Закон Украины О полном общем среднем образовании

О полном общем среднем образовании (Ведомости Верховной Рады (ВВР), 2020, № 31, ст. 226)

Настоящий Закон определяет правовые, организационные и экономические основы функционирования и развития системы общего среднего образования.

Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Основные термины и их определения
1. Для целей настоящего Закона термины употребляются в таком значении:

1) безопасная образовательная среда - совокупность условий в учебном заведении, исключающих причинение участникам образовательного процесса физической, имущественной и/или морального вреда, в частности вследствие несоблюдения требований санитарных, противопожарных и/или строительных норм и правил, законодательства по кибербезопасности, защиты персональных данных, безопасности пищевых продуктов и/или предоставления некачественных услуг по питанию, путем физического и/или психологического насилия, эксплуатации, дискриминации по любому признаку, унижение чести, достоинства, деловой репутации (буллинг (травля), распространение ложных сведений и т.п.), пропаганды и/или агитации, в том числе с использованием киберпространства, а также делают невозможным применение на территории учебного заведения алкогольных напитков, табачных изделий, наркотических средств, психотропных веществ;

2) государственные стандарты полного общего среднего образования (далее - государственные стандарты) - документы, определяющие общие объемы учебной нагрузки соискателей начального, базового среднего, профильной среднего образования, требования к их компетентности и к сгруппированных по соответствующим образовательными областями обязательных результатов обучения, которых они должны достичь на соответствующем уровне полного общего среднего образования;

3) доступность полного общего среднего образования - совокупность условий, способствующих удовлетворению образовательных потребностей лиц и обеспечивают каждому человеку возможность получения полного общего среднего образования в соответствии с государственными стандартами, в том числе наличие достаточного количества учебных заведений, обеспечивающих бесплатное получение полного общего среднего образования, отсутствие дискриминации по любому признаку или обстоятельством, предоставление учащимся поддержки в образовательном процессе;

4) учреждение общего среднего образования - юридическое лицо, основным видом деятельности которой является образовательная деятельность, которая осуществляется на определенном уровне (уровнях) полного общего среднего образования;

5) учебное заведение, обеспечивающее получения полного общего среднего образования (далее - образовательное учреждение) - заведение общего среднего образования или учреждение профессиональной (профессионально-технического), профессиональной перед высшими или высшего образования, осуществляет образовательную деятельность на определенном уровне (уровнях) полной общего среднего образования;

6) основатель заведения общего среднего образования (далее - учредитель) - орган государственной власти от имени государства, соответствующий совет от имени территориальной общины (общин), физическая и / или юридическое лицо, решением и за счет имущества которых основано заведение общего среднего образования или которые другим способом в соответствии с законодательством приобрели права и обязанности учредителя;

7) модельная учебная программа - документ, определяющий ориентировочную последовательность достижения ожидаемых результатов обучения учащихся, содержание учебного предмета (интегрированного курса) и виды учебной деятельности учащихся, рекомендован для использования в образовательном процессе в порядке, определенном законодательством;

8) учебная программа - документ, определяющий последовательность достижения результатов обучения учащихся по учебному предмету (интегрированного курса), описание его содержания и видов учебной деятельности учащихся с указанием ориентировочного количества часов, необходимых на их производство, и утверждается педагогическим советом образовательного учреждения;

9) образовательная программа образовательного учреждения - документ, содержащий комплекс образовательных компонентов, спланированных и организованных учебным заведением для достижения учащимися определенных этой программой ожидаемых результатов обучения, который разрабатывается и утверждается в соответствии с настоящим Законом;

10) пансион - структурное подразделение учреждения образования, обеспечивает проживание и содержание учащихся в соответствии с законодательством;

11) педагогическая интернатура - система мероприятий, направленных на поддержку педагога образовательного учреждения, назначенного на должность впервые, в осуществлении им педагогической деятельности и приобретении (совершенствовании) его профессионального мастерства;

12) полное общее среднее образование - систематизированная и предусмотрена соответствующими государственными стандартами совокупность результатов обучения и компетенций, полученных лицом на уровнях начального, базового среднего и профильной среднего образования;

13) стандарт специализированного образования - документ, содержащий требования к компетентности и результатов обучения, которых должны достичь учащиеся учреждений специализированного образования по художественному, спортивным, военным или научным направлением с одновременным получением полного общего среднего образования в соответствии с государственными стандартами;

14) территориальная доступность - совокупность условий, способствующих обеспечению права ребенка на получение качественного полного общего среднего образования за средства государственного и местного бюджетов в наиболее доступном и приближенном к его месту жительства учебном заведении;

15) территория обслуживания - административно-территориальная единица (ее часть, отдельные дома), определена и закреплена соответствующим органом местного самоуправления или уполномоченным им органом по учебным заведением для обеспечения права каждого ребенка, проживающего на этой территории, на получение начального и/или базовой среднего образования в наиболее доступном и приближенном к месту жительства ребенка учебном заведении;

16) типовая образовательная программа - документ, содержащий комплекс образовательных компонентов, которые обеспечивают достижение учащимися результатов обучения, определенных государственным стандартом (эталоном специализированного образования) для соответствующего уровня полного общего среднего образования, утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки (для заведений специализированного образования - центральными органами исполнительной власти, к сфере управления которых относятся соответствующие учреждения специализированного образования)

17) типовой учебный план - составная часть типовой образовательной программы, определяет общий объем учебной нагрузки на соответствующем уровне (цикле) полного общего среднего образования (в учебных часах), его рекомендуемое распределение по годам обучения между учебными предметами (интегрированными курсами), обязательными для изучения, последовательность их изучения, а также количество часов на изучение выборочных образовательных компонентов, в частности, учебных предметов, курсов, интегрированных курсов;

18) учащиеся - лица, зачисленные в учреждения общего среднего, профессионального (профессионально-технического), профессиональной перед высшими или высшего образования, которые приобретают в любой форме начальную, базовую среднюю или профильное среднее образование;

19) цикл образовательного процесса - составляющая уровня полного общего среднего образования, учитывает общие возрастные особенности развития учащихся в организации их учебной деятельности (образовательного процесса) и при формировании содержания образования;

20) качество полного общего среднего образования - соответствие результатов обучения, полученных учеником на соответствующих уровнях полного общего среднего образования, государственным стандартам;

21) качество образовательной деятельности - уровень организации, обеспечения и реализации образовательного процесса, обеспечивает получение лицами качественного полного общего среднего образования на каждом уровне и соответствует требованиям, установленным законодательством.

2. Другие термины употребляются в настоящем Законе в значениях, приведенных в Законе Украины "Об образовании" и других законах.

3. Положения настоящего Закона по отношению к родителям распространяются также на иных законных представителей учащихся. Родители, другие законные представители учащихся реализуют соответствующие положения этого Закона в отношении лиц, не достигших совершеннолетия, а также в соответствии с законодательством в отношении лиц, дееспособность которых ограничена.

Статья 2. Законодательство Украины об общем среднем образовании и его основные задачи
1. Законодательство Украины об общем среднем образовании состоит из Конституции Украины, Закона Украины "Об образовании", настоящего Закона, других актов законодательства в сфере образования и науки и международных договоров Украины, заключенных в установленном законом порядке.

2. Основными задачами законодательства Украины об общем среднем образовании являются:

регулирования общественных отношений, возникающих в процессе реализации права человека на полное общее среднее образование;

обеспечения права человека на доступность и бесплатность получения полного общего среднего образования;

обеспечение необходимых условий функционирования и развития системы общего среднего образования;

обеспечения обязательности получения гражданами Украины полного общего среднего образования;

качества полного общего среднего образования и качества образовательной деятельности;

определение структуры и содержания полного общего среднего образования;

определение органов управления в сфере общего среднего образования и их полномочий;

определение прав и обязанностей участников образовательного процесса;

установление ответственности за нарушение законодательства Украины об общем среднем образовании.

Статья 3. Система общего среднего образования
1. Система общего среднего образования состоит из содержания полного общего среднего образования на каждом ее уровне, сети учебных заведений, участников образовательного процесса, кадрового, финансового, научно-методического, ресурсного и нормативно-правового обеспечения образовательной и управленческой деятельности в сфере общего среднего образования.

2. Система общего среднего образования функционирует с целью обеспечения:

всестороннего развития, обучения, воспитания, выявления дарований, социализации личности, способной к жизни в обществе и цивилизованного взаимодействия с природой, имеет стремление к самосовершенствованию и получения образования в течение жизни, готова к сознательному жизненного выбора и самореализации, ответственности, трудовой деятельности и гражданской активности , бережного отношения к семье, своей страны, окружающей среды, направление своей деятельности на пользу другим людям и обществу;

формирование у учащихся компетенций, определенных Законом Украины "Об образовании" и государственными стандартами.

3. Государственная политика и образовательная деятельность в сфере общего среднего образования основываются на принципах и принципах, определенных Законом Украины "Об образовании".

Статья 4. Уровни, сроки и формы получения полного общего среднего образования
1. Полное общее среднее образование приобретается на следующих уровнях:

начальное образование - первый уровень полного общего среднего образования, предполагает выполнение учеником требований к результатам обучения, определенных государственным стандартом начального образования;

базовое среднее образование - второй уровень полного общего среднего образования, предполагает выполнение учеником требований к результатам обучения, определенных государственным стандартом базового среднего образования;

профильная среднее образование - третий уровень полного общего среднего образования, предполагает выполнение учеником требований к результатам обучения, определенных государственным стандартом профильной среднего образования.

2. В учебных заведениях:

начальное образование приобретается в течение четырех лет

базовое среднее образование приобретается в течение пяти лет

профильная среднее образование приобретается в течение трех лет.

Продолжительность получения полного общего среднего образования на каждом ее уровне может быть изменена (удлиненная или сокращенное) в зависимости от формы получения образования, результатов обучения и/или индивидуальной образовательной траектории ученика.

Продолжительность получения полного общего среднего образования на каждом ее уровне лицами с особыми образовательными потребностями в учреждениях общего среднего образования устанавливается Кабинетом Министров Украины.

3. Полное общее среднее образование может приобретаться по очной (дневной), дистанционной, сетевой, экстерном, семейной (домашней) формами или формой педагогического патронажа, а также по очной (вечерней), заочной формами (на уровнях базовой и профильной среднего образования). Профильная среднее образование профессионального направления может приобретаться по дуальной форме получения образования.

Положение о формах получения полного общего среднего образования утверждаются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Статья 5. Язык образования в учреждениях общего среднего образования
1. Языком образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования является государственный язык.

Каждый, кто приобретает в учебном заведении полное общее среднее образование, изучает в этом заведении государственный язык в соответствии с государственными стандартами.

2. Каждому ученику гарантируется право на получение полного общего среднего образования на государственном языке в государственных, коммунальных и корпоративных учебных заведениях, обеспечивается путем организации преподавания всех предметов (интегрированных курсов) на государственном языке, кроме случаев, определенных настоящим Законом.

3. Лицам, относящимся к коренным народам или национальным меньшинствам Украины, гарантируется и обеспечивается право изучать язык соответствующего коренного народа или национального меньшинства в государственных, коммунальных и корпоративных учреждениях общего среднего образования или через национальные культурные общества.

4. Лица, принадлежащие к коренным народам Украины, имеют право получать полное общее среднее образование в государственном, коммунальном или корпоративном учебном заведении языком соответствующего коренного народа наряду с государственным языком.

5. Лица, принадлежащие к национальным меньшинствам Украины, имеют право приобретать начальное образование в государственном, коммунальном или корпоративном учебном заведении языком соответствующего национального меньшинства наряду с государственным языком.

6. Лица, принадлежащие к национальным меньшинствам Украины, языки которых являются официальными языками Европейского Союза, и реализуют право на обучение на соответствующих языках в государственных, коммунальных или корпоративных учебных заведениях, получают:

базовое среднее образование на государственном языке в объеме не менее 20 процентов годового объема учебного времени в 5 классе с ежегодным увеличением такого объема (не менее 40 процентов в 9 классе)

профильное среднее образование на государственном языке в объеме не менее 60 процентов годового объема учебного времени.

Лица, принадлежащие к другим национальным меньшинствам Украины, получают в государственных, коммунальных или корпоративных учебных заведениях базовую и профильную среднее образование на государственном языке в объеме не менее 80 процентов годового объема учебного времени.

Перечень учебных предметов (интегрированных курсов), изучаемых на государственном языке и на языке национального меньшинства, определяется образовательной программой образовательного учреждения в соответствии с требованиями государственных стандартов и с учетом особенностей языковой среды.

7. Право на обучение на языке коренного народа или национального меньшинства Украины наряду с государственным языком реализуется в отдельных классах с обучением на соответствующем языке, открываемые в соответствии с требованиями настоящего Закона.

8. Лицам с нарушением слуха обеспечивается право на обучение на украинском жестовой речью и на изучение украинского языка жестов.

9. Образовательные программы учреждений общего среднего образования могут предусматривать преподавания того или нескольких учебных предметов (интегрированных курсов) наряду с государственным языком на английском или иной официальным языком Европейского Союза.

10. Частные учебные заведения, обеспечивающих получение полного общего среднего образования за средства физических и/или юридических лиц, имеющих право свободного выбора языка образовательного процесса (кроме учебных заведений, получающих публичные средства) и обязаны обеспечить овладение учащимися государственного языка в соответствии с государственных стандартов.

11. Государство способствует созданию и функционированию за рубежом заведений общего среднего образования, в которых обучение осуществляется на украинском языке или изучается украинский язык.

Раздел II. ДОСТУПНОСТЬ ПОЛНОГО ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 6. Право на получение полного общего среднего образования
1. В Украине создаются равные условия для получения полного общего среднего образования.

2. Каждому обеспечивается доступность и качество полного общего среднего образования.

3. Каждому гражданину Украины, другим лицам, которые находятся в Украине на законных основаниях, а также каждому ребенку независимо от оснований его пребывания в Украине гарантируется бесплатное получение в государственных и коммунальных учебных заведениях полного общего среднего образования на каждом ее уровне за счет средств государственного и местных бюджетов один раз в течение жизни.

4. Получение профильной среднего образования гарантируется академическим или профессиональным направлениям. Получение профильной среднего образования по любым направлениям не ограничивает право лица на его изменение, а также на получение образования на других уровнях образования.

5. Иностранцы и лица без гражданства получают полное общее среднее образование в Украине в соответствии с законодательством и/или международными договорами Украины.

Статья 7. Запрет дискриминации в сфере общего среднего образования
1. Не может быть ограничений в доступе к получению полного общего среднего образования.

2. Право на получение полного общего среднего образования гарантируется независимо от возраста, пола, расы, цвета кожи, состояния здоровья, инвалидности, особых образовательных потребностей, гражданства, национальности, политических, религиозных или иных убеждений, места жительства, языка общения, происхождения , семейного, социального и имущественного положения, сложных жизненных обстоятельствах, наличии судимости, а также других обстоятельств и признаков.

3. Установление актами законодательства специальных правил и/или принятия мер, обеспечивающих возможность получения полного общего среднего образования, в том числе обеспечение разумного приспособления, нельзя считать дискриминацией.

4. Ни один участник образовательного процесса не должен подвергаться никаким формам дискриминации, в том числе иметь какие-либо ограничения в образовательном процессе или в праве участвовать в мероприятиях, проводимых в учебном заведении, в том числе на основании предоставления или непредоставления благотворительной помощи учебного заведения.

Статья 8. Обеспечение территориальной доступности
1. Территориальная доступность полного общего среднего образования обеспечивают в пределах полномочий органы государственной власти и органы местного самоуправления путем:

формирования и содержания сети учреждений образования, в том числе опорных, их структурных подразделений (филиалов)

функционирования межшкольных ресурсных центров;

закрепление территории обслуживания за коммунальными учреждениями образования (их структурными подразделениями), обеспечивающих получение начального и/или базового среднего образования;

подвоза учащихся и педагогических работников в учреждения образования и обратно;

создание и содержание пансионов;

содействие внедрению с учетом выбора родителей детей или лиц, не достигших совершеннолетия, различных форм получения полного общего среднего образования, их обеспечения и поддержки тому подобное.

2. Каждый ребенок имеет право на получение начального и базового среднего образования в наиболее доступном и приближенном к месту ее проживания учебном заведении (его структурном подразделении).

Право ребенка на получение начального и базового среднего образования в коммунальном учреждении образования (его структурном подразделении), за которым закреплена территория обслуживания, на которой проживает ребенок, гарантируется, что не ограничивает право родителей ребенка или лица, достигшего совершеннолетия, выбирать другой учебное заведение в соответствии с законодательством.

Для надлежащего и эффективного определения и закрепления за учебным заведением территории обслуживания местные органы исполнительной власти или органы местного самоуправления ведут учет детей дошкольного и школьного возраста, учитывают способность каждого учебного заведения и демографическую ситуацию на соответствующей территории и в случае необходимости обеспечивают создание дополнительных классов. При этом количество классов начальной школы должно обеспечивать получение начального образования всеми детьми, проживающих на территории обслуживания соответствующего учебного заведения.

3. Территория обслуживания не закрепляется за:

заведениями общего среднего образования, обеспечивающих получение исключительно профильной среднего образования;

заведениями профессионального (профессионально-технического), профессиональной перед высшими и высшего образования, обеспечивающих получение профильного среднего образования;

государственными, частными и корпоративными учебными заведениями;

заведениями специализированного образования;

специальными учреждениями общего среднего образования.

Территория обслуживания может не закрепляться за учреждениями общего среднего образования, особенности образовательной деятельности которых определены международными договорами Украины.

4. Получение полного общего среднего образования лицом, находящимся на стационарном лечении и / или которой предоставляется реабилитационная помощь в учреждении здравоохранения, обеспечивают специально уполномоченное государственное учреждение, учреждения общего среднего образования, их филиалы, по которым учредителями закреплено учреждения здравоохранения " я, или другие учебные заведения, их филиалы, в частности на территории учреждения здравоохранения (по выбору родителей ребенка или лица, достигшего совершеннолетия, и по согласованию с администрацией учебного заведения) путем создания дополнительных классов, определение формы получения образования, утверждение индивидуального учебного плана или определения другого наиболее благоприятного для ребенка способа получения образования с использованием помещений, оборудования, другой материально-технической базы соответствующего учреждения здравоохранения.

5. Подвоз к учебному заведению (месту учебы, работы) и в обратном направлении (к месту жительства) учащихся и педагогических работников обеспечивают органы местного самоуправления за счет местных бюджетов школьными автобусами, в том числе специально оборудованными для перевозки лиц с нарушением зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата и других маломобильных групп населения. Подвоз другим транспортом (в том числе с предварительно определенными остановками) может осуществляться при условии, что количество учащихся и педагогических работников, нуждающихся в такой перевозки, не превышает 8 человек.

Статья 9. Обеспечение равного доступа к получению полного общего среднего образования
1. Равный доступ к получению полного общего среднего образования обеспечивается путем:

определения правил зачисления в учебные заведения;

зачисления в начальную школу и гимназию без проведения конкурса, кроме случаев, определенных законодательством;

территориальной доступности полного общего среднего образования;

финансирования учебных заведений за счет средств государственного и местных бюджетов в объеме, достаточном для выполнения государственных стандартов и лицензионных условий;

соблюдения требований законодательства о доступности учебных заведений для лиц с особыми образовательными потребностями;

преподавания учебных предметов (интегрированных курсов) способами, являются наиболее приемлемыми для лиц соответствующего возраста, в том числе путем адаптации / модификации содержания учебных предметов (интегрированных курсов) для лиц с особыми образовательными потребностями;

использования развивающих средств и методов обучения, учитывающих особые образовательные потребности учащихся и способствуют успешному усвоению содержания обучения и развития ребенка;

обучения детей, которые являются слепыми, глухими или слепоглухими, с помощью наиболее приемлемых для таких детей языков, методов и способов общения в образовательной среде (пространстве), максимально способствует усвоению знаний и социальному развитию, в частности путем использования в образовательном процессе украинского языка жестов и/или азбуки Брайля;

соблюдения принципов универсального дизайна и / или разумного приспособления в соответствии с наилучших интересов ребенка.

2. Зачисление детей в учреждение образования на конкурсной основе (проведение любых мероприятий, направленных на проверку знаний, умений, навыков или других компетенций ребенка) для получения начального образования запрещается, кроме заведений специализированного образования и частных учебных заведений.

В коммунальное заведение для получения начального и базового среднего образования в порядке, определенном законодательством, обязательно зачисляются все дети, которые:

проживающих на территории обслуживания учебного заведения;

являются родными братьями и/или сестрами детей, получающих образование в этом учебном заведении;

являются детьми работников этого учреждения.

Дети с особыми образовательными потребностями, проживающие на территории обслуживания коммунального учреждения образования, имеют право на первоочередное зачисление в него в порядке, определенном законодательством, для получения начального и базового среднего образования.

Зачисление детей в государственных, коммунальных учебных заведений для получения базового среднего образования может осуществляться на конкурсной основе, если это не нарушает право учащихся, получивших начальное образование в этом учебном заведении, на продолжение обучения в нем и при условии, что количество поданных заявлений о приеме превышает общее количество свободных мест в соответствующих классах.

3. Зачисление детей в государственные, коммунальные и корпоративные учебные заведения для получения профильного среднего образования (академического или профессионального направления) происходит на конкурсной основе. Конкурс может не проводиться, если количество поданных заявлений о приеме не превышает общего количества свободных мест в соответствующих классах.

4. Порядок зачисления, отчисления и перевода учащихся в государственные и коммунальные учебные заведения для получения полного общего среднего образования утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Порядок зачисления, отчисления и перевода учащихся к частных и корпоративных учебных заведений для получения полного общего среднего образования определяется учредителем (учредителями).

Порядок зачисления, отчисления и перевода учащихся в государственные и коммунальные учреждения специализированного образования утверждаются центральными органами исполнительной власти, обеспечивающим формирование государственной политики в соответствующей сфере.

5. Зачисление лиц в специальные заведения общего среднего образования, перевод с одного типа заведения в другое и отчисления таких лиц осуществляется в порядке, установленном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Раздел III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Статья 10. Организация образовательного процесса
1. Образовательный процесс в учреждениях образования организуется в соответствии с Законом Украины "Об образовании", настоящим Законом, иными актами законодательства, образовательной программы (образовательных программ) учебного заведения и направляется на выявление и развитие способностей и дарований личности, ее индивидуальных способностей, достижение результатов обучения , прогресса в развитии, в том числе формирование и применение соответствующих компетенций, определенных государственными стандартами.

2. На каждом уровне полного общего среднего образования образовательный процесс организуется в безопасной образовательной среде и осуществляется с учетом возрастных особенностей, физического, психического и интеллектуального развития детей, их особых образовательных потребностей.

Образовательный процесс организуется по следующим циклам:

первый цикл начального образования - адаптационно-игровой (1-2 года обучения);

второй цикл начального образования - основной (3-4 года обучения);

первый цикл базового среднего образования - адаптационный (5-6 года обучения);

второй цикл базового среднего образования - базовое предметное обучение (7-9 года обучения);

первый цикл профильной среднего образования - профильно-адаптационный (10 год обучения);

второй цикл профильной среднего образования - профильный (11-12 года обучения).

3. Образовательный процесс в учреждениях общего среднего образования организуется в рамках учебного года, который начинается в День знаний - 1 сентября, длится не менее 175 учебных дней и заканчивается не позднее 1 июля следующего года. Если 1 сентября приходится на выходной день, учебный год начинается в первый за ним рабочий день.

4. Структура и продолжительность учебного года, учебной недели, учебного дня, занятий, отдыха между ними, формы организации образовательного процесса определяются педагогическим советом образовательного учреждения в пределах времени, предусмотренного образовательной программой, в соответствии с объемом учебной нагрузки, установленного соответствующим учебным планом, и с учетом возрастных особенностей, физического, психического и интеллектуального развития детей, особенностей региона и тому подобное.

Непрерывная учебная деятельность учащихся учреждений общего среднего образования не может превышать 35 минут (для 1 года обучения), 40 минут (2-4 лет обучения), 45 минут (5-12 лет обучения), кроме случаев, определенных законодательством.

Продолжительность каникул в учебных заведениях в течение учебного года не может составлять менее 30 календарных дней.

Статья 11. Образовательная программа
1. Учреждение образования разрабатывает и использует в образовательной деятельности одну образовательную программу на каждом уровне (цикле) полного общего среднего образования или сквозную образовательную программу, разработанную для нескольких уровней образования.

Образовательные программы могут быть разработаны на основе соответствующей типовой образовательной программы или образовательных программ, разработанных субъектами образовательной деятельности, научными учреждениями, физическими или юридическими лицами и утвержденных центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования в соответствии с требованиями настоящего Закона.

Решение об использовании учебным заведением образовательной программы, разработанной на основе типовой образовательной программы или иной образовательной программы, принимается педагогическим советом образовательного учреждения.

Образовательная программа учреждения образования одобряется педагогическим советом образовательного учреждения и утверждается его руководителем.

2. Типовая образовательная программа должна содержать:

требования к лицам, которые могут начать обучение по образовательной программе;

общий объем учебной нагрузки на соответствующем уровне (цикле) полного общего среднего образования (в часах), его распределение между образовательными областями по годам обучения;

перечень вариантов типовых учебных планов и модельных учебных программ;

рекомендованные формы организации образовательного процесса;

описание инструментария оценки.

3. Образовательные программы, разработанные на основе типовых образовательных программ, должны:

соответствовать структуре типовой образовательной программы и определенным ею требованиям к лицам, которые могут начать обучение по образовательной программе образовательного учреждения;

определять (в объеме не менее чем установлено соответствующей типовой образовательной программе) общий объем учебной нагрузки на соответствующем уровне (цикле) полного общего среднего образования (в часах), его распределение между образовательными областями по годам обучения;

содержать учебный план, основанный на одном из вариантов типовых учебных планов соответствующей типовой образовательной программы и может предусматривать перераспределение часов (в определенном типовым учебным планом объеме) между обязательными для изучения учебными предметами (кроме государственного языка) определенной образования, которые могут изучаться отдельно и / или интегрировано с другими учебными предметами;

содержать перечень модельных учебных программ, используемых учреждением образования в образовательном процессе, и / или программ, утвержденных педагогическим советом, должны содержать описание результатов обучения учащихся по учебным предметам (интегрированных курсов) в объеме не менее чем установлено соответствующими со учебными программами;

описание форм организации образовательного процесса и инструментария оценки.

Образовательная программа учреждения образования может содержать другие составляющие, учитывающие специфику и особенности образовательной деятельности учебного заведения.

4. Образовательная программа, разработана не на основе типовой образовательной программы, подлежит утверждению центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования в порядке, утвержденном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Не подлежат утверждению центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования:

типовые образовательные программы;

образовательные программы учебных заведений, разработанные на основе типовых образовательных программ;

образовательные программы, утвержденные учебными заведениями после прохождения институционального аудита, показал высокий уровень их образовательной деятельности и внутренней системы обеспечения качества образования.

5. Не могут быть утверждены и использоваться образовательные программы, которые не предусматривают достижение учащимися результатов обучения, определенных государственными стандартами.

6. На основе определенного в образовательной программе образовательного учебного плана педагогический совет составляет, а его руководитель утверждает годовой учебный план (один или несколько), в котором конкретизируется перечень учебных предметов (интегрированных курсов), обязательных для изучения, выборочных (по выбору учащихся) образовательных компонентов, в частности, учебных предметов, курсов, интегрированных курсов, и количество учебных часов в неделю (и / или количество часов в учебный год).

7. Государственные и коммунальные учебные заведения реализуют образовательные программы за средства государственного, местных бюджетов, других источников, не запрещенных законодательством, и не могут реализовывать или обеспечивать (полностью или частично) свои образовательные программы за средства родителей и/или учеников.

Образовательные программы частных и корпоративных учебных заведений могут содержать (за счет собственных поступлений) увеличенное количество учебных предметов (интегрированных курсов) и/или учебных часов по сравнению с соответствующими типовыми образовательными программами, при условии соблюдения требований санитарного законодательства.

Статья 12. Формирование классов (групп) в учреждениях общего среднего образования
1. С целью надлежащей организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования формируются классы и/или группы, в том числе специальные, инклюзивные, с дистанционной, вечерней форме получения образования, с обучением на языке коренного народа или национального меньшинства Украины наряду с государственным языком.

В случае обращения родителей ребенка с особыми образовательными потребностями инклюзивный класс образуется в обязательном порядке.

Специальный класс образуется руководителем учебного заведения по согласованию с учредителем этого учебного заведения или уполномоченным им органом.

Порядок образования и условия функционирования специальных классов утверждаются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Классы с обучением на языке коренного народа или национального меньшинства Украины наряду с государственным языком открываются при наличии достаточного количества заявлений родителей или лиц, достигших совершеннолетия, принадлежащих к соответствующему коренного народа или национального меньшинства Украины, согласно части второй настоящей статьи.

2. Количество учеников в классе (наполняемость класса) государственного, коммунального заведения не может составлять менее 5 учеников и больше:

24 ученика, получающих начальное образование;

30 учеников, получающих базовую или профильное среднее образование.

В случае если количество учащихся не позволяет создать класс, ученики могут продолжить обучение в этом учебном заведении по одной из других (кроме очной) формы получения полного общего среднего образования или в другом учебном заведении с обеспечением территориальной доступности. Уменьшение количества учащихся в классе в течение учебного года не является основанием для прекращения функционирования этого класса до окончания учебного года.

3. Количество учащихся в учебных помещениях учебных заведений должно соответствовать требованиям санитарного законодательства и не может нарушать права учеников (педагогов) на надлежащие, безопасные и здоровые условия обучения (работы).

4. Наполняемость классов (групп) в специальных учреждениях общего среднего образования определяется положениями о таких учебные заведения. Наполняемость специальных классов (групп) в учреждениях общего среднего образования должен соответствовать нормам наполняемости классов (групп) в специальных учреждениях общего среднего образования.

5. Начальная школа может обеспечивать получение начального образования детьми (независимо от их количества) одного или разного возраста, могут учиться в одном соединенном классе (классе-комплекте) или в разных классах. Образовательный процесс в такой школе может организовываться одним или несколькими учителями или в любой другой форме, которая является наиболее удобной и целесообразной для обеспечения получения детьми начального образования в соответствии с государственным стандартом начального образования.

Предельная наполняемость таких классов-комплектов составляет не менее пяти и не более двенадцати человек.

Положение о соединен класс (класс-комплект) начальной школы утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

6. В целях обеспечения надлежащего качества изучения отдельных учебных предметов (интегрированных курсов) класс государственного, коммунального заведения может делиться не более чем на три группы с количеством учеников не менее восьми человек. Порядок разделения классов на группы при изучении отдельных учебных предметов (интегрированных курсов) в государственных, коммунальных учебных заведениях устанавливается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Порядок разделения классов на группы и другие условия организации образовательного процесса в государственных, коммунальных заведениях специализированного образования определяются положениями о них, утвержденными в установленном порядке.

7. Для изучения учебных предметов, курсов, интегрированных курсов, в том числе выборочных, могут формироваться и функционировать межклассных группы, включающие учеников разных классов одного или разных лет обучения.

8. Ученики распределяются между классами (группами) руководителем учебного заведения.

9. По письменным обращениям родителей учеников руководитель учреждения общего среднего образования принимает решение о создании группы (групп) продленного дня, в том числе инклюзивного и/или специальной, финансирование которой (которых) осуществляется за счет основателя и других средства, не запрещенные законодательством.

Порядок образования и организации деятельности групп продленного дня в государственных и коммунальных учреждениях общего среднего образования определяется центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Статья 13. Перевод учеников на следующий год обучения в учебном заведении
1. Учащиеся переводятся на следующий год обучения после завершения учебного года, кроме случаев, определенных законодательством.

Решение о переводе учеников, получающих образование по семейной (домашней) формой получения образования, принимается с учетом результатов обучения.

2. Ученики, получившие начальное образование и/или базовое среднее образование и продолжают обучение в том же учебном заведении, переводятся на следующий год обучения в порядке, определенном законодательством.

3. Порядок перевода учащихся на следующий год обучения утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Порядка перевода учащихся на следующий год обучения в учреждениях специализированного образования утверждаются центральными органами исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализует государственную политику в соответствующих сферах.

Статья 14. Обеспечение индивидуальной образовательной траектории ученика
1. Индивидуальная образовательная траектория ученика формируется путем определения собственных образовательных целей, а также выбора субъектов образовательной деятельности и предлагаемых ими:

форм получения общего среднего образования;

учебных планов и программ;

учебных предметов (интегрированных курсов), других образовательных компонентов, в том числе выборочных и уровней их сложности;

форм организации образовательного процесса, методов, средств обучения;

темпов усвоения образовательной программы и/или последовательности изучения отдельных учебных предметов (интегрированных курсов).

2. Индивидуальная образовательная траектория ученика реализуется с учетом необходимых для этого ресурсов, имеющихся у заведения (заведений) образования и других субъектов образовательной деятельности, в частности тех, которые обеспечивают получение образования по сетевой форме получения образования. Индивидуальная образовательная траектория ученика реализуется на основании индивидуальной программы, индивидуального учебного плана, разрабатываемого педагогическими работниками во взаимодействии с учеником и / или его родителями, одобряется педагогическим советом образовательного учреждения, утверждается его руководителем и подписывается родителями.

Индивидуальный учебный план ученика должно обеспечивать выполнение им образовательной программы учебного заведения и предусматривать его участие в контрольных мероприятиях, а также в случае необходимости учитывает особые образовательные потребности ученика, определенные по результатам комплексной психолого-педагогической оценки его развития.

Индивидуальный учебный план может определять отличные от определенных образовательной программой образовательного учреждения последовательность, форму и темп усвоения учеником образовательных компонентов.

В случае получения образования экстерном и формой педагогического патронажа индивидуальный учебный план состоит в обязательном порядке, а в случае получения образования по семейной (домашней) форме - по желанию ученика и/или его родителей.

3. Вопрос способности учебного заведения обеспечить реализацию индивидуальной образовательной траектории и разработка индивидуального учебного плана рассматривается педагогическим советом на основании поданного родителями ребенка или лицом, достигшим совершеннолетия, письменного заявления (кроме лиц с особыми образовательными потребностями). Заявление, в частности, должен содержать обоснованные причины и сформулированы предложения по особенностей усвоения образовательной программы учебного заведения (ее отдельных образовательных компонентов). Отказ в удовлетворении реализации индивидуальной образовательной траектории в учебном заведении и разработке индивидуального учебного плана может быть обжаловано руководителю и / или учредителя образовательного учреждения или уполномоченного им органа в соответствии с требованиями Закона Украины "Об обращении граждан".

4. Ученик имеет право на признание учебным заведением результатов его обучения, предусмотренных образовательной программой образовательного учреждения, которые были получены им путем неформальной и/или информального образования.

Признание таких результатов обучения ученика осуществляется путем их годового оценивания и/или государственной итоговой аттестации, проводимые на общих основаниях, определенных для очной или экстернатной формы получения общего среднего образования.

Результаты обучения ученика, полученные им путем формального образования в других субъектов образовательной деятельности, не требуют их отдельного признания учебным заведением.

5. По результатам годового оценивания и/или государственной итоговой аттестации ученика, который учится по индивидуальной форме получения общего среднего образования, педагогический совет принимает решение о продлении получения им общего среднего образования, в том числе по отдельным учебным предметам (интегрированных курсов), по одной с индивидуальных форм его получения или перевода такого ученика на одну из выбранных им или его родителями институциональных форм получения образования.

Статья 15. Воспитательный процесс
1. Воспитательный процесс является неотъемлемой составляющей образовательного процесса в учебных заведениях и должен основываться на общечеловеческих ценностях, культурных ценностях украинского народа, ценностях гражданского (свободного демократического) общества, принципах верховенства права, соблюдения прав и свобод человека и гражданина, принципах, определенных Законом Украины "Об образовании", и направляться на формирование:

ответственных и честных граждан, которые способны к сознательному общественному выбору и направления своей деятельности на пользу другим людям и обществу;

уважения достоинства, прав, свобод, законных интересов человека и гражданина; нетерпимости к унижению чести и достоинства человека, физического или психологического насилия, а также дискриминации по любому признаку;

патриотизма, уважения к государственному языку и государственных символов Украины, уважения и бережного отношения к национальным, историческим, культурным ценностям, нематериального культурного наследия украинского народа, осознанного долга защищать в случае необходимости суверенитет и территориальную целостность Украины;

осознанной потребности в соблюдении Конституции и законов Украины, нетерпимости к их нарушению, проявлений коррупции и нарушений академической добродетели;

гражданской культуры и культуры демократии;

культуры и навыков здорового образа жизни, экологической культуры и бережного отношения к окружающей среде;

стремление к утверждению доверия, взаимопонимания, мира, согласия между всеми народами, этническими, национальными, религиозными группами;

чувств доброты, милосердия, толерантности, заботы, справедливости, уважительного отношения к семье, ответственности за свои действия;

культуры свободы и самодисциплины, ответственности за свою жизнь, смелости и реализации творческого потенциала как неотъемлемых составляющих становления личности.

2. Единство обучения, воспитания и развития учащихся обеспечивается совместными усилиями всех участников образовательного процесса.

Статья 16. Поощрения и награждение учеников
1. За особые успехи в учебе, исследовательской, поисковой, научной деятельности, культурных мероприятиях, спортивных соревнованиях и т.д. ученикам могут применяться различные виды морального и/или материального поощрения и награждения.

2. Виды и формы поощрения и награждения учащихся в учебном заведении определяются учредительными документами учебного заведения и/или положением о поощрении и награждении учащихся, утверждается педагогическим советом образовательного учреждения. К видам поощрения и награждения учеников, в частности, могут быть отнесены награждения похвальным листом, грамотой, золотой или серебряной медалью.

3. Решение о поощрении (награждении) ученика принимает педагогический совет учебного заведения.

Решение о поощрении (награждении) учащихся принимаются с соблюдением принципов объективности, справедливости, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

4. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, общественные объединения, юридические, физические лица могут поощрять и отмечать академические и другие достижения учеников.

Статья 17. Оценивания результатов обучения учащихся и их аттестация
1. Каждый ученик имеет право на справедливое, беспристрастное, объективное, независимое, недискриминационное и добродетельное оценивание результатов его обучения независимо от вида и формы получения им образования.

2. Основными видами оценки результатов обучения учащихся является формирующий, текущее, итоговое (тематическое, семестровое, годовое) оценивания, государственная итоговая аттестация, внешнее независимое оценивание.

3. Формовочное, текущее и итоговое оценивание результатов обучения учащихся на предмет их соответствия требованиям учебной программы, выбор форм, содержания и способа оценивания осуществляют педагогические работники учебного заведения.

Итоговое оценивание результатов обучения учащихся по семейной (домашней) формой осуществляется не менее двух раз в год.

4. По выбору учебного заведения оценивание может осуществляться по собственной шкале оценивания результатов обучения учащихся или по системе оценивания, определенной законодательством.

В случае введения учебным заведением собственной шкалы оценивания результатов обучения учащихся ним должны быть определены правила перевода в систему оценивания, определенной законодательством.

Годовое оценивание и государственная итоговая аттестация осуществляются по системе оценивания, определенной законодательством, а результаты такой оценки отражаются в свидетельстве достижений, кажется ученику ежегодно в случае перевода его на следующий год обучения.

5. Оценка соответствия результатов обучения учащихся, завершивших получение начального, базового среднего или профильного среднего образования, требованиям государственных стандартов осуществляется путем государственной итоговой аттестации.

Каждый ученик должен пройти государственную итоговую аттестацию за каждый уровень полного общего среднего образования по государственному языку, математике и другим предметам, определенных центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки, кроме случаев, определенных законодательством.

В случае отсутствия результатов годового оценивания и/или государственной итоговой аттестации после завершения обучения по образовательной программе учебного заведения ученик имеет право до начала нового учебного года пройти годовое оценивание и/или государственную итоговую аттестацию. В случае повторного непрохождение годового оценивания и/или государственной итоговой аттестации педагогический совет соответствующего учебного заведения совместно с родителями ученика к началу нового учебного года решает вопрос об определении формы и условий дальнейшего получения таким учеником полного общего среднего образования.

Содержание, формы и порядок проведения государственной итоговой аттестации определяются и утверждаются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Ученики заведений специализированного образования после завершения определенного уровня полного общего среднего образования, кроме государственной итоговой аттестации, должны пройти аттестацию по учебным предметам, определенных соответствующим стандартом специализированного образования. Содержание, формы и порядок аттестации в учреждениях специализированного образования утверждаются центральными органами исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализует государственную политику в соответствующих сферах.

6. В случае выбытия учащегося учебного заведения (выезд за границу, предоставление социального отпуска, призыв на военную службу и т.п.) оценивание результатов обучения такого ученика может проводиться досрочно.

Оценивание результатов обучения ученика независимо от формы получения им образования должно осуществляться лицами, осуществляющими педагогическую деятельность.

7. Оценка результатов обучения ученика с особыми образовательными потребностями в учебных заведениях осуществляется в соответствии с общими критериями оценки и с учетом индивидуального учебного плана (при наличии).

8. Система и общие критерии оценки результатов обучения учащихся определяются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Статья 18. Документы об образовании
1. После завершения обучения по образовательной программе соответствующего уровня полного общего среднего образования независимо от формы его получения и на основании результатов годового оценивания и государственной итоговой аттестации учащиеся получают такие документы об образовании:

свидетельство о начальном образовании;

свидетельство о базовом среднем образовании;

свидетельство о полном среднем образовании.

2. В документах об образовании результаты итогового оценивания определяются по системе оценивания, определенной законодательством.

3. Документы о среднем образовании выдаются учебными заведениями, имеющими лицензию на осуществление образовательной деятельности на соответствующем уровне полного общего среднего образования.

4. Свидетельства о начальном, базовом среднем и полном среднем образовании или их бланки изготавливаются учебными заведениями или их учредителями с присвоением им соответствующего регистрационного номера в Единой государственной электронной базе по вопросам образования.

Для учащихся с нарушением зрения такие документы могут изготавливаться с учетом обеспечения доступности воссозданной на нем информации (с использованием шрифта Брайля).

Раздел IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Статья 19. Участники образовательного процесса
1. Участниками образовательного процесса в учреждениях образования являются:

ученики;

педагогические работники;

другие работники учебного заведения;

родители учащихся;

ассистенты детей (в случае их допуска в соответствии с требованиями части седьмой статьи 26 настоящего Закона).

2. Привлечение любых других лиц к участию в образовательном процессе (проведение учебных занятий, лекций, тренингов, семинаров, мастер-классов, конкурсов, оценки результатов обучения и т.д.) осуществляется по решению руководителя учреждения образования. Ответственность за содержание таких мероприятий несет руководитель учреждения.

3. Не могут работать в учебном заведении или привлекаться к участию в образовательном процессе (проведение учебных занятий, лекций, тренингов, семинаров, мастер-классов, конкурсов, оценки результатов обучения и т.д.) лица, совершившие преступление против половой свободы или половой неприкосновенности ребенка или в присутствии ребенка или с использованием ребенка.

Статья 20. Ученики
1. Права и обязанности учеников определяются Законом Украины "Об образовании", настоящим Законом и другими законодательными актами. Ученики могут иметь также другие права и нести обязанности, предусмотренные законодательством и учредительными документами учреждения.

2. Основателям и работникам учреждений образования, органам государственной власти и органам местного самоуправления, их должностным лицам запрещается привлекать учащихся к участию в мероприятиях, организованных не предусмотренными законами военизированными формированиями, а также политическими партиями, религиозными организациями (объединениями), кроме случаев, определенных статьей 31 Закона Украины "Об образовании".

Привлекать учеников, не достигших совершеннолетия, к участию в мероприятиях, организованных общественными объединениями, разрешается исключительно с согласия их родителей.

Любое принуждение учащихся к поступлению в любых общественных объединений, военизированных формирований, политических партий (объединений), религиозных организаций запрещается.

3. Ученикам могут предоставляться материальная помощь, академические стипендии, социальные стипендии за счет средств государственного бюджета, местных бюджетов, средств юридических и/или физических лиц, других источников, не запрещенных законодательством.

Ученики имеют право на получение дополнительных индивидуальных и / или групповых консультаций и / или занятий по учебным предметам, по которым проводится государственная итоговая аттестация на соответствующем уровне полного общего среднего образования, и с которых уровень достигнутых результатов обучения меньше среднего уровня результатов обучения учащихся соответствующего года обучения в соответствующем учебном заведении.

Учредители учебных заведений определяют порядок подвоза учащихся к месту учебы и обратно (к месту жительства) и обеспечивают его за счет соответствующих бюджетов.

4. Лица с особыми образовательными потребностями обеспечиваются вспомогательными средствами для обучения в порядке, установленном Кабинетом Министров Украины.

5. Лица с особыми образовательными потребностями получают полное общее среднее образование в порядке, установленном законодательством Украины.

6. Учащиеся проживают и содержатся в пансионах учебных заведений (обеспечиваются одеждой (формой), питанием и другими услугами) в порядке, установленном Кабинетом Министров Украины.

7. Питание учащихся в учреждениях образования осуществляется в соответствии с Законом Украины "Об образовании" и другими актами законодательства.

Ответственность за организацию питания учащихся в учебных заведениях независимо от подчинения, типа и формы собственности, соблюдения требований санитарного законодательства, законодательства о безопасности и качестве пищевых продуктов возлагается на учредителей и руководителей соответствующих учебных заведений. Нормы и порядок организации питания учащихся в учебных заведениях устанавливаются Кабинетом Министров Украины.

Статья 21. Здоровье учащихся
1. Учреждение образования создает безопасную образовательную среду с целью обеспечения надлежащих и безопасных условий обучения, воспитания, развития учащихся, а также формирует у них гигиенические навыки и основы здорового образа жизни.

2. Ученики учебных заведений независимо от подчинения, типа и формы собственности обеспечиваются медицинским обслуживанием, которое осуществляется медицинскими работниками, входящими в штат таких учебных заведений или соответствующих учреждений здравоохранения, в порядке, установленном Кабинетом Министров Украины.

Учреждения здравоохранения совместно с органами управления образованием и органами здравоохранения ежегодно обеспечивают бесплатное проведение медицинского осмотра учащихся, мониторинг состояния здоровья, осуществления лечебно-профилактических мероприятий в учебных заведениях независимо от подчинения, типа и формы собственности.

3. Контроль за охраной здоровья и качеством питания учащихся осуществляется в соответствии с законодательством.

Статья 22. Педагогические работники
1. На должности педагогических работников принимаются лица, имеющие педагогическое образование, высшее образование и/или профессиональную квалификацию, свободно владеющих государственным языком (для граждан Украины) или владеющие государственным языком в объеме, достаточном для общения (для иностранцев и лиц без гражданства), моральные качества и физическое и психическое состояние здоровья которых позволяют выполнять профессиональные обязанности.

Перечень должностей педагогических работников устанавливается Кабинетом Министров Украины.

2. Педагогические работники имеют права, определенные Законом Украины "Об образовании", настоящим Законом, законодательством, коллективным договором, трудовым договором и/или учредительными документами учреждения.

Педагогические работники учреждений образования принимаются на работу по трудовым договорам в соответствии с требованиями настоящего Закона и законодательства о труде.

Педагогические работники государственных и коммунальных учреждений общего среднего образования, достигшие пенсионного возраста и которым выплачивается пенсия по возрасту, работающих на основе трудовых договоров, заключаемых сроком от одного до трех лет.

Учредители частных и корпоративных учебных заведений самостоятельно определяют порядок заключения трудовых договоров, в том числе срочных, с лицами, принимаемыми на должности работников соответствующих учреждений образования в соответствии с требованиями настоящего Закона и законодательства о труде.

3. Педагогические работники обязаны:

соблюдать принципы ребенкоцентризма и педагогики партнерства в отношениях с учениками и их родителями;

выполнять обязанности, определенные Законом Украины "Об образовании", настоящим Законом, другими актами законодательства, учредительными документами учреждения образования, трудовым договором и / или их должностными обязанностями;

обеспечивать единство обучения, воспитания и развития учащихся, а также соблюдать в своей педагогической деятельности других принципов образовательной деятельности, определенных статьей 6 Закона Украины "Об образовании";

использовать государственный язык в образовательном процессе в соответствии с требованиями настоящего Закона;

владеть навыками по оказанию домедицинской помощи детям;

постоянно повышать свое педагогическое мастерство.

Статья 23. Педагогическая интернатура
1. Лица, не имеющие опыта педагогической деятельности и принимаются на должность педагогического работника в течение первого года работы должны пройти педагогическую интернатуру. Положение о педагогической интернатуру утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

2. Педагогическая интернатура организуется в соответствии с приказом руководителя учреждения образования, выдается в день назначения лица на должность педагога.

Педагогическая интернатура должна предусматривать меры, обеспечивающие получение и/или совершенствование профессиональных компетенций и педагогического мастерства в течение первого года профессиональной деятельности педагога, в частности:

сопровождение и поддержка в педагогической деятельности со стороны опытного педагога (педагога-наставника)

различные формы профессионального развития (посещение учебных занятий, обработки соответствующей литературы и т.д.).

3. Исполнение обязанностей педагога-наставника возлагается на педагога с опытом педагогической деятельности, как правило, не менее пяти лет по соответствующей специальности (такой же или родственной предметной специальности или специализации).

4. В соответствии с решением руководителя учреждения образования педагогическому работнику за выполнение обязанностей педагога-наставника назначается доплата в предельном размере 20 процентов его должностного оклада (ставки заработной платы) в пределах фонда оплаты труда образовательного учреждения.

Статья 24. Рабочее время и оплата труда педагогических работников
1. Рабочее время педагога включает время, необходимое для выполнения им учебной, воспитательной, методической, организационной работы и иной педагогической деятельности, предусмотренной трудовым договором и / или должностной инструкцией.

Конкретный перечень должностных обязанностей определяется должностной инструкцией, утверждаемой руководителем учреждения образования в соответствии с требованиями законодательства.

2. Основатель или уполномоченный им орган, руководители учебных заведений и их структурных подразделений не имеют права требовать от педагогов выполнения работы, не предусмотренной заключенным письменным трудовым договором и / или должностной инструкцией.

3. Педагогическая деятельность учителя включает:

1) деятельность в рамках его педагогической нагрузки, норма которого на одну тарифную ставку составляет 18 учебных часов в неделю;

2) отдельные виды педагогической деятельности, за которые устанавливаются доплаты в таком соотношении к тарифной ставке:

а) классное руководство в 1-11 (12) классах - 20-25 процентов;

б) проверка учебных работ учащихся - 10-20 процентов;

в) заведование:

мастерскими, кабинетами информатики - 15-20 процентов;

комнатами хранения оружия, стрелковыми тирами, паспортизованными музеями - 10-15 процентов;

структурными подразделениями учреждений образования - 25 процентов;

учебными (учебно-методическими) кабинетами, ресурсными комнатами, лабораториями, спортивными залами или площадками, учебно-опытными участками - 10-15 процентов;

библиотекой (медиатекой) или библиотечную работу или работу с библиотечным фондом учебников - 5-15 процентов;

г) за работу в инклюзивных классах (группах) - 20 процентов;

г) обслуживание компьютерной техники - 10-15 процентов;

д) проведение внеклассной работы с учащимися - 10-40 процентов;

3) другие виды педагогической (учебной, воспитательной, методической, организационной) деятельности, предусмотренные настоящим Законом и другими актами законодательства, трудовым договором и / или должностной инструкцией.

Других видов педагогической деятельности законодательством, основателем и / или учебным заведением могут устанавливаться доплаты.

За почетные, ученые, спортивные звания, научные степени педагогическим работникам устанавливаются доплаты в размере 15-30 процентов должностного оклада в порядке, определенном законодательством.

По педагогические звания и за работу в специальных учебных заведениях (классах, группах) педагогическим работникам в порядке, определенном законодательством, устанавливаются повышение должностного оклада на 10-30 процентов.

Требования к видам педагогической деятельности, за которые предусмотрены доплаты, повышения должностного оклада, размер таких доплат и повышений, порядок и условия их установления в государственных и коммунальных учебных заведениях определяются Кабинетом Министров Украины.

Основатель учебного заведения и / или учебное заведение вправе устанавливать дополнительные виды и размеры доплат, повышения окладов за счет собственных поступлений.

Учредители частных, корпоративных учебных заведений имеют право устанавливать иные, чем предусмотрено настоящим Законом, размер и условия оплаты труда, вознаграждения и помощи для педагогических и научно-педагогических работников. Полученные частным, корпоративным учебным заведением публичные средства распределяются в порядке, определенном законодательством для государственных и коммунальных учебных заведений.

4. Педагогическая нагрузка воспитателя заведения общего среднего образования составляет 30 часов, воспитателя специального заведения общего среднего образования и ассистента учителя в заведении общего среднего образования - 25 часов в неделю.

Размеры тарифных ставок педагогических работников государственных и коммунальных учебных заведений устанавливаются Кабинетом Министров Украины.

5. Распределение педагогической нагрузки в учебном заведении утверждается его руководителем в соответствии с требованиями законодательства.

Педагогическая нагрузка педагогического работника образовательного учреждения объемом меньше нормы, предусмотренной настоящей статьей, устанавливается с его письменного согласия.

Перераспределение педагогической нагрузки в течение учебного года допускается в случае изменения количества часов по отдельным учебным предметам (интегрированных курсов), что предполагается учебным планом учебного заведения, или с письменного согласия педагогического работника с соблюдением законодательства о труде.

6. Оплата труда педагогических работников осуществляется в соответствии с Законом Украины "Об образовании", настоящего Закона и иных актов законодательства.

Порядок исчисления заработной платы педагогических работников государственных, коммунальных учреждений образования определяется центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

7. Оплата труда воспитателей групп продленного дня осуществляется:

в коммунальных учебных заведениях - за счет средств образовательной субвенции;

в других учебных заведениях - за счет средств учредителя (учредителей) и других источников, не запрещенных законодательством.

Статья 25. Права, обязанности и ответственность родителей учеников
1. Родители учеников имеют права и обязанности в сфере общего среднего образования, предусмотренные настоящим Законом, Законом Украины "Об образовании" и другими законами Украины.

Родители учеников имеют право присутствовать на учебных занятиях своих детей по предварительному согласованию с руководителем учреждения.

2. На родителей учеников, а также руководителей учебных заведений, которые выполняют обязанности опекунов ребенка в случаях, определенных законом, возлагается ответственность за получение ими полного общего среднего образования.

Статья 26. Инклюзивное обучение
1. Учреждения общего среднего образования на основании письменных обращений родителей детей с особыми образовательными потребностями образуют инклюзивные и/или специальные классы в порядке, определенном законодательством.

Для учащихся с особыми образовательными потребностями, которые учатся в инклюзивных и специальных классах учреждений общего среднего образования, на основании письменного обращения их родителей образуются инклюзивные и/или специальные группы продленного дня.

2. Организация инклюзивного обучения в учреждениях общего среднего образования осуществляется в порядке, утвержденном Кабинетом Министров Украины.

3. Потребность ученика с особыми образовательными потребностями в индивидуальной программе развития, индивидуальном учебном плане определяется согласно заключению инклюзивного ресурсного центра о комплексной психолого-педагогическую оценку развития ребенка с учетом Международной классификации функционирования, ограничения жизнедеятельности и здоровья детей и подростков.

4. В соответствии с индивидуальными особенностями образовательной деятельности для каждого ученика с особыми образовательными потребностями, который учится в инклюзивном классе, в порядке, определенном законодательством, состоят индивидуальная программа развития и индивидуальный учебный план (при необходимости).

5. Индивидуальная программа развития определяет перечень необходимых ребенку психолого-педагогических, коррекционно-развивающих услуг индивидуально и/или в групповой форме.

6. Личностно ориентированное направление образовательного процесса для ученика с особыми образовательными потребностями обеспечивает ассистент учителя.

7. В образовательном процессе социальные потребности учащихся с особыми образовательными потребностями обеспечиваются ассистентом ученика - социальным работником, одним из родителей ученика или уполномоченным ими лицом.

Ассистент ученика допускается к участию в образовательном процессе для выполнения его функций исключительно при условии прохождения специальной подготовки, что подтверждается соответствующим документом. Условия допуска ассистента ученика к образовательному процессу для выполнения его функций и требования к нему определяются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Решение о допуске ассистента ученика к участию в образовательном процессе принимает руководитель учреждения образования на основе заключения соответствующего договора между учебным заведением и ассистентом ученика с согласия родителей.

8. Для организации процесса обучения учащихся с особыми образовательными потребностями в заведении, обеспечивает получение полного общего среднего образования, обустраиваются ресурсные комнаты и библиотеку за счет средств государственного и / или местных бюджетов, а также за счет других источников, не запрещенных законодательством.

9. Обжалование решений, связанных с реализацией индивидуальной образовательной траектории в учебном заведении, индивидуального учебного плана и индивидуальной программы развития, осуществляется путем подачи соответствующей жалобы к руководителю, основателя учебного заведения или уполномоченного им органа в соответствии с требованиями Закона Украины "Об обращении граждан" и / или иным способом, определенный законодательством.

Статья 27. Общественное самоуправление в учебном заведении
1. Общественное самоуправление в учебном заведении - это право участников образовательного процесса непосредственно и/или через органы общественного самоуправления участвовать в решении вопросов организации и обеспечения образовательного процесса в учебном заведении, защиты своих прав и интересов, организации досуга и оздоровления, участвовать в общественной надзоре (контроле) и в управлении учебным заведением в пределах полномочий, определенных Законом Украины "Об образовании", настоящим Законом и учредительными документами учреждения.

2. Общественное самоуправление в учебном заведении осуществляется на принципах, определенных частью восьмой статьи 70 Закона Украины "Об образовании".

3. В учебном заведении могут действовать:

органы самоуправления работников учебного заведения;

органы ученического самоуправления;

органы родительского самоуправления.

Другие органы общественного самоуправления участников образовательного процесса могут образовываться и действовать в соответствии с учредительными документами учреждения.

4. Полномочия, ответственность, принципы формирования и деятельности органов общественного самоуправления определяются этим Законом и учредительными документами учреждения.

В деятельность любого органа общественного самоуправления учебного заведения не имеют права вмешиваться представители другого органа общественного самоуправления этого учебного заведения.

5. Высшим коллегиальным органом общественного самоуправления учебного заведения является общее собрание (конференция) коллектива учебного заведения, которое созывается не реже одного раза в год и формируются из уполномоченных представителей всех участников образовательного процесса (их органов самоуправления - при наличии).

Информация о времени и месте проведения общего собрания (конференции) трудового коллектива учебного заведения размещается в учебном заведении и публикуется на официальном веб-сайте учебного заведения не позднее чем за один месяц до дня их проведения.

Общее собрание (конференция) коллектива учебного заведения ежегодно заслушивают отчет руководителя учебного заведения, оценивают его деятельность и по результатам оценки могут инициировать проведение внепланового институционального аудита учебного заведения.

Статья 28. Ученическое самоуправление
1. В учебных заведениях и их структурных подразделениях может действовать ученическое самоуправление с целью формирования и развития гражданских, управленческих и социальных компетентностей учащихся, связанных с идеями демократии, справедливости, равенства, прав человека, благополучия, здорового образа жизни и т.

Ученическое самоуправление осуществляется учениками непосредственно и через органы ученического самоуправления.

Ученики имеют равные права на участие в ученическом самоуправлении, в частности на участие в работе совещательных (консультативных по определенным вопросам), рабочих (рабочих группах и т.д.) и других органов ученического самоуправления, а также свободно избирать и быть избранными в выборные органы ученического самоуправления.

2. Ученическое самоуправление может действовать на уровне класса, пансиона (при наличии) и иного структурного подразделения учреждения образования.

Органы ученического самоуправления образуются по инициативе учеников и могут быть единоличными, коллегиальными, а также могут иметь различные формы и названия.

3. Руководитель учебного заведения способствует и создает условия для деятельности органов ученического самоуправления.

4. Другие участники образовательного процесса не должны препятствовать и вмешиваться в деятельность органов ученического самоуправления.

5. По вопросам защиты чести, достоинства и/или прав учащихся учебного заведения руководитель ученического самоуправления имеет право на безотлагательный прием руководителем учреждения. Руководитель учебного заведения обязан рассмотреть устное или письменное требование руководителя ученического самоуправления об устранении нарушений по чести, достоинства или прав ученика учебного заведения и принять меры в соответствии с правилами внутреннего распорядка и/или законодательства.

Органы ученического самоуправления имеют право, но не обязаны вести протоколы или любые другие документы о своей деятельности.

6. Органы ученического самоуправления имеют право:

участвовать в обсуждении вопросов совершенствования образовательного процесса, научно-исследовательской работы, организации досуга, оздоровления, быта и питания;

проводить по согласованию с руководителем учреждения образования организационные, образовательные, научные, спортивные, оздоровительные и другие мероприятия и/или инициировать их проведение перед руководством учебного заведения;

участвовать в мероприятиях (процессах) по обеспечению качества образования в соответствии с процедурами внутренней системы обеспечения качества образования;

защищать права и интересы учащихся, получающих образование в этом учебном заведении;

вносить предложения и/или участвовать в разработке и/или обсуждении плана работы учебного заведения, содержания образовательных и учебных программ;

через своих представителей участвовать в заседаниях педагогического совета по всем вопросам, касающихся организации и реализации образовательного процесса.

7. Деятельность органов ученического самоуправления не должна приводить к нарушению законодательства, учредительных документов учебного заведения, правила внутреннего распорядка, прав и законных интересов других участников образовательного процесса.

8. Основы ученического самоуправления определяются этим Законом и положением о ученическое самоуправление учебного заведения (при наличии), который утверждается общим собранием уполномоченных представителей классов учебного заведения.

В своей деятельности органы ученического самоуправления руководствуются законодательством, правилами внутреннего распорядка и положением о ученическое самоуправление учебного заведения (при наличии).

9. Решение органа ученического самоуправления выполняется учащимися на добровольной основе.

Статья 29. Самоуправление работников учебного заведения
1. Высшим органом общественного самоуправления работников учебного заведения является общее собрание трудового коллектива учебного заведения.

Порядок и периодичность созыва (не менее одного раза в год), порядок принятия решений, численность, состав общего собрания трудового коллектива, другие вопросы деятельности, не урегулированные законодательством, определяются уставом и коллективным договором (при наличии) учреждения образования.

2. Общее собрание трудового коллектива:

рассматривают и одобряют проект коллективного договора;

утверждают правила внутреннего трудового распорядка;

определяют порядок избрания, численность, состав и срок полномочий комиссии по трудовым спорам;

выбирают комиссию по трудовым спорам.

Общее собрание трудового коллектива могут образовывать комиссии по вопросам охраны труда и осуществлять иные полномочия, определенные законодательством.

3. Решение общего собрания трудового коллектива подписываются председательствующим на заседании и секретарем.

Решение общего собрания трудового коллектива, принятые в пределах их полномочий, являются обязательными для выполнения всеми работниками учреждения.

Статья 30. Родительское самоуправления учебного заведения
1. В учебных заведениях и их структурных подразделениях может действовать родительское самоуправления. Родительское самоуправление осуществляется родителями учеников как непосредственно, так и через органы родительского самоуправления, с целью защиты прав и интересов учащихся, организации их досуга и оздоровления, общественного надзора (контроля) в пределах полномочий, определенных настоящим Законом и уставом образовательного учреждения.

2. Родители имеют право образовывать различные органы родительского самоуправления (в пределах класса, учебного заведения, по интересам и т.д.).

3. Родители могут рассматривать любые вопросы и принимать решения, кроме относящихся к компетенции других органов управления или органов общественного самоуправления учебного заведения.

4. Решение органа родительского самоуправления выполняется родителями исключительно на добровольных началах.

Решение органа родительского самоуправления по вопросам организации образовательного процесса и/или деятельности учебного заведения могут быть реализованы исключительно по решению руководителя учреждения образования, если такое решение не противоречит законодательству.

Решение, мероприятия и формы родительского самоуправления не должны приводить к предоставлению другим участникам образовательного процесса привилегий или ограничений по какому-либо признаку, нарушать их права и/или законные интересы, а также не могут быть основанием для принятия управленческих решений, не соответствующих законодательству.

5. Органы родительского самоуправления имеют право, но не обязаны оформлять свои решения соответствующими протоколами.

6. Работники учебных заведений не имеют права вмешиваться в деятельность родительского самоуправления, а также собирать или хранить протоколы заседаний органов родительского самоуправления.

Раздел V. УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ИМ
Статья 31. Заведение общего среднего образования
1. Юридическое лицо имеет статус заведения общего среднего образования, если основным видом ее деятельности является образовательная деятельность, осуществляемая на одном или нескольких уровнях полного общего среднего образования.

Заведение общего среднего образования вправе приобретать имущественные и неимущественные права, нести обязанности, выступать стороной в судебном процессе, иметь в собственности средства и другое имущество в соответствии с законодательством.

Заведение общего среднего образования имеет самостоятельный баланс, расчетные и другие счета в финансовых учреждениях и банках государственного сектора и может иметь бланки, печати и штампы со своим наименованием и символикой.

Учебное заведение осуществляет образовательную деятельность на определенном уровне полного общего среднего образования при наличии соответствующей лицензии, выданной в установленном законодательством порядке.

Учебные заведения имеют право осуществлять инновационную деятельность и могут заключать с этой целью соответствующие договоры о сотрудничестве с другими учебными заведениями (научными учреждениями), предприятиями, учреждениями, организациями, физическими лицами.

2. Заведение общего среднего образования в зависимости от основателя может быть:

государственным - основанным распорядительным актом органа государственной власти;

коммунальным - основанным распорядительным актом сельского, поселкового, городского, районного, областного совета;

частным - основанным решением физической (физических) и/или юридического (юридических) лица (лиц) частного права;

корпоративным - основанным путем заключения учредительного договора несколькими учредителями различных форм собственности на основе государственно-частного партнерства.

3. Учреждения общего среднего образования независимо от формы собственности имеют равные права и обязанности в производстве образовательной деятельности в соответствии с законодательством.

Права и обязанности учреждений общего среднего образования реализуются через их органы управления в соответствии с законодательством и учредительными документами.

4. В составе заведений общего среднего образования могут функционировать такие внутренние структурные подразделения:

дошкольное подразделение (в составе начальной школы или гимназии)

внешкольное подразделение;

пансион (в составе лицеев, специальных учреждений общего среднего образования и учреждений специализированного образования)

другие внутренние структурные подразделения.

Заведение общего среднего образования может иметь в своем составе филиал (филиалы).

5. Структурное подразделение действует в соответствии с учредительными документами учреждения общего среднего образования и на основании положения о нем, утвержденного руководителем учреждения общего среднего образования.

6. Учреждение общего среднего образования может иметь статус опорного.

Опорный учебное заведение - это заведение общего среднего образования, имеет в своем составе филиалы и / или осуществляет подвоз соискателей образования, педагогических работников (при необходимости) в это заведение и обратно, а также обеспечен квалифицированными педагогическими кадрами, имеет современную материально-техническую и учебно-методическую базу, безопасное образовательная среда и способен соответствии с требованиями настоящего Закона обеспечивать получение на должном уровне начальной, базовой и / или профильной среднего образования на уровне государственных стандартов.

Положение о опорный учебное заведение утверждается Кабинетом Министров Украины.

7. Особенности отношений между учреждениями общего среднего образования и политическими партиями (объединениями) и религиозными организациями определяются статьей 31 Закона Украины "Об образовании".

Статья 32. Образование, реорганизация, ликвидация и перепрофилирование заведения общего среднего образования
1. Решение о создании, реорганизации, ликвидации или перепрофилирования (изменение типа) учреждения общего среднего образования принимает учредитель (учредители).

Сеть заведений общего среднего образования формируется в соответствии с законодательством с учетом социально-экономической и демографической ситуации, а также в соответствии с культурно-образовательных и других потребностей территориальной общины и / или общества.

Решение о создании коммунальных начальных школ, гимназий как отдельных юридических лиц, их реорганизации, ликвидации или перепрофилирования (изменение типа) принимают городские, сельские, поселковые советы.

Решение о создании коммунальных лицеев как отдельных юридических лиц, их реорганизации, ликвидации или перепрофилирования (изменение типа) принимают Верховная Рада Автономной Республики Крым, областные, городские, поселковые, сельские советы в соответствии с требованиями законодательства.

Для создания и проведения образовательной деятельности коммунального лицея основатель должен обеспечить соответствие такого учебного заведения требованиям, определенные настоящим Законом, положением о лицее и лицензионными условиями, в том числе по:

функционирование не менее двух классов по трем профилям обучения на уровне профильного среднего образования (в течение 10-12 лет обучения учащихся);

функционирования лицея как отдельного юридического лица, отделенной от начальной школы и гимназии, кроме случаев, определенных настоящим Законом;

обеспечение того учениками профильной среднего образования в соответствии с профилей обучения с учебной нагрузкой и с возможностью избрания учащимися учебных предметов (интегрированных курсов, других образовательных компонентов) в объемах, определяемых законодательством;

создание безопасного, инклюзивного и цифровой образовательной среды в соответствии с требованиями законодательства;

подвоза (в случае необходимости) учащихся и педагогических работников учебного заведения (места учебы, работы) и обратно к месту проживания (при необходимости) на расстояние, определяемое законодательством;

обеспечения проживания учащихся в пансионах в случае, если время их проезда в лицей будет больше нормы, определенной законодательством;

обеспечение участникам образовательного процесса свободного и бесплатного беспроводного доступа к сети Интернет с характеристиками, соответствующими требованиям законодательства, в помещениях учебного заведения, в том числе в пансионе;

обеспечение соискателей образования питанием в порядке и в соответствии с требованиями, определенными Кабинетом Министров Украины;

соответствия другим требованиям, определенным законодательством.

Решение об образовании начальной школы как структурного подразделения в составе гимназии, его реорганизации, ликвидации или перепрофилирования (изменение типа) принимает (принимают) учредитель (учредители) такого учреждения.

С целью удовлетворения духовных потребностей граждан частные учебные заведения, в том числе основанные религиозными организациями, уставы (положения) которых зарегистрированы в установленном законодательством порядке, имеют право определять религиозную направленность своей образовательной деятельности.

Во время образования заведения общего среднего образования учредитель обязан учитывать требования лицензионных условий осуществления образовательной деятельности в сфере общего среднего образования.

2. В случае реорганизации или ликвидации учреждения общего среднего образования учредитель обязан обеспечить учащимся возможность продолжить получение общего среднего образования на соответствующем уровне образования.

Реорганизация, изменение типа, ликвидация учреждения общего среднего образования в сельской местности допускается только после общественного обсуждения проекта соответствующего решения учредителя, публикуется не менее чем за один год до принятия соответствующего решения.

Реорганизация и ликвидация специальных заведений общего среднего образования допускаются только после согласования проекта соответствующего решения учредителя центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

3. Учреждения общего среднего образования могут быть переданы учредителями в коммунальную или государственную собственность в соответствии с законодательством.

Статья 33. Учредительные документы учреждения общего среднего образования
1. Учредительными документами учреждения общего среднего образования является решение учредителя (учредителей) о его создании и устав, а также в случаях, определенных этим Законом, учредительный договор, заключенный между учредителями.

2. Устав учреждения общего среднего образования утверждается учредителем (учредителями) или уполномоченным им (ими) органом и должен содержать следующую информацию:

полное и сокращенное наименование;

статус, форму собственности, организационно-правовую форму и тип учреждения;

местонахождение;

структурные подразделения учреждения;

систему управления заведением, права и обязанности органов управления, порядок принятия ими решений;

цели, задачи, принципы деятельности;

источники поступления и порядок использования средств и имущества;

другие положения, определяющие функции учреждения общего среднего образования в соответствии с законодательством.

Устав может содержать другие положения по вопросам, предусмотренным настоящим Законом и / или вопросов, не урегулированных законодательством, в том числе об особенностях создания и деятельности учреждения общего среднего образования.

Положения устава не должны противоречить законодательству.

3. Учредители корпоративного заведения общего среднего образования заключают учредительный договор о создании учреждения и его структурных подразделений.

4. Учредительный договор должен содержать:

учредителей;

полное наименование учреждения общего среднего образования и порядок утверждения его устава;

права, обязанности, порядок взаимодействия учредителей;

особенности организации образовательного процесса в учреждении общего среднего образования и его структурных подразделениях;

порядок подвоза учащихся и педагогических работников учебного заведения (места учебы, работы) и обратно к месту проживания (при необходимости);

организацию питания учащихся;

надлежащее обеспечение образовательного пространства в учреждении общего среднего образования и его структурных подразделениях;

особенности управления учреждением общего среднего образования и его движимым и недвижимым имуществом.

Учредительный договор может урегулировать другие вопросы сотрудничества и взаимодействия учредителей, деятельности учреждения общего среднего образования и его структурных подразделений.

Статья 34. Наименование учреждения общего среднего образования
1. Полное наименование учреждения общего среднего образования включает информацию о типе, территориальную принадлежность (наименование административно-территориальной единицы по месту нахождения учреждения) и организационно-правовую форму (для частных и корпоративных учреждений).

2. Полное наименование учреждения общего среднего образования может дополнительно содержать информацию о собственное, номер учреждения или наименование учредителя (учредителей), а также о присвоено учреждения в соответствии с требованиями законодательства имя (псевдоним) общественно-политического и общественного деятеля, защитника Отечества, деятеля науки, образования, культуры и других сфер общественной жизни.

Статья 35. Типы учебных заведений, обеспечивающих получение полного общего среднего образования
1. Получение полного общего среднего образования на определенном уровне обеспечивают:

начальная школа, обеспечивает получение начального образования;

гимназия, что обеспечивает получение базового среднего образования;

лицей, который обеспечивает получение профильного среднего образования.

Начальная школа функционирует как отдельное юридическое лицо или как структурное подразделение гимназии. По решению учредителя начальная школа, гимназия может включать дошкольное подразделение, при условии его размещения в отдельном здании или отдельном помещении с отдельными входом / выходом и территорией для воспитанников дошкольного подразделения.

Гимназия и лицей функционируют как отдельные юридические лица.

По решению учредителя лицей может также обеспечивать получение базового среднего образования и, как исключение, получение начального образования.

Заведение общего среднего образования, осуществляет образовательную деятельность на нескольких уровнях общего среднего образования, имеет тип заведения высшего уровня, на котором производится образовательная деятельность.

Частные и корпоративные учебные заведения, а также заведения общего среднего образования, особенности образовательной деятельности которых определены международными договорами Украины, могут осуществлять образовательную деятельность одновременно на всех уровнях полного общего среднего образования.

2. Получение полного общего среднего образования обеспечивают также специальные заведения общего среднего образования:

специальная школа - учреждение общего среднего образования для лиц с особыми образовательными потребностями, обусловленными нарушениями интеллектуального развития, физическими и / или сенсорными нарушениями;

учебно-реабилитационный центр - учреждение общего среднего образования для лиц с особыми образовательными потребностями, обусловленными сложными нарушениями развития.

Специальные учреждения общего среднего образования могут осуществлять образовательную деятельность на одном или на нескольких уровнях полного общего среднего образования.

Положение о специальных учреждения общего среднего образования утверждаются Кабинетом Министров Украины.

3. Получение общего среднего образования также могут обеспечивать учреждения профессионального (профессионально-технического), профессиональной перед высшими, высшего образования и другие учебные заведения, имеющие лицензию на осуществление образовательной деятельности в сфере общего среднего образования.

Получение профильной среднего образования профессионального направления обеспечивают учреждения профессионального (профессионально-технического) образования.

4. По обращению учебного заведения к реализации образовательной программы привлекаются инклюзивного-ресурсные центры, межшкольные ресурсные центры и учреждения дополнительного образования.

Положение о межшкольный ресурсный центр утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

5. В системе специализированного образования получения полного общего среднего образования обеспечивают учреждения специализированного образования:

художественный лицей - заведение специализированной художественного образования, что обеспечивает получение начального и профильной художественного образования одновременно с получением полного общего среднего образования на всех или отдельных ее уровнях;

спортивный лицей - заведение специализированного образования, что обеспечивает получение образования спортивного профиля одновременно с получением полного общего среднего образования на всех или отдельных ее уровнях;

военный (военно-морской, военно-спортивный) лицей, лицей с усиленной военно-физической подготовкой - заведение специализированного образования, что обеспечивает получение образования военного профиля для лиц с 13 лет одновременно с получением базового и/или профильной среднего образования;

научный лицей - заведение специализированного образования, что обеспечивает получение базовой и / или профильной среднего образования научного профиля;

профессиональный колледж (колледж) спортивного профиля - заведение специализированного образования спортивного профиля;

художественный колледж - учреждение специализированного образования, обеспечивающего получение профессиональной перед высшими художественного образования одновременно с получением базового и профильного среднего образования;

другие учреждения специализированного образования, определенные законодательством.

Положение о заведениях специализированного образования утверждаются Кабинетом Министров Украины по представлению центральных органов исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализует государственную политику в соответствующей сфере.

Определение типа и перепрофилирования (изменение типа) учреждения специализированного образования осуществляются в соответствии с положениями о заведениях специализированного образования соответствующего направления.

Учреждения специализированного образования обязаны обеспечивать достижение учащимися результатов обучения, определенных соответствующими государственными стандартами и стандартами специализированного образования.

Статья 36. Система управления учреждением общего среднего образования
1. Управление учреждением общего среднего образования осуществляют:

учредитель (учредители) или уполномоченный им (ими) орган;

руководитель учебного заведения;

педагогический совет;

высший коллегиальный орган общественного самоуправления учебного заведения.

2. Органы общественного самоуправления и попечительский совет вправе принимать участие в управлении учреждением общего среднего образования в порядке и пределах, определенных Законом Украины "Об образовании", настоящим Законом и учредительными документами учреждения.

Статья 37. Учредитель (учредители) учреждения общего среднего образования
1. Права и обязанности учредителя (учредителей) учреждения общего среднего образования определяются этим Законом, Законом Украины "Об образовании" и другими актами законодательства.

2. Основатель заведения общего среднего образования или уполномоченный им орган (должностное лицо):

утверждает устав (его новой редакции), заключает учредительный договор в случаях, определенных законом;

утверждает положение о конкурсе на должность руководителя учреждения общего среднего образования и состав конкурсной комиссии;

принимает решение о проведении конкурса на должность руководителя учреждения общего среднего образования;

утверждает по представлению учреждения общего среднего образования стратегию развития такого заведения;

финансирует выполнение стратегии развития учреждения общего среднего образования (кроме частных и корпоративных учреждений общего среднего образования), в том числе осуществления инновационной деятельности учебным заведением;

образует и ликвидирует структурные подразделения в основанных им учреждениях общего среднего образования;

осуществляет контроль за использованием заведением общего среднего образования публичных средств;

осуществляет контроль за недопущением привилегий или ограничений (дискриминации) по признакам возраста, пола, расы, цвета кожи, состояния здоровья, инвалидности, особых образовательных потребностей, гражданства, национальности, политических, религиозных или иных убеждений, места жительства, языка общения, происхождения , семейного, социального и имущественного положения, сложных жизненных обстоятельствах, наличии судимости и другим признакам;

утверждает смету учреждения общего среднего образования, в том числе объем средств, предполагается повышение квалификации педагогических работников, и контролирует его выполнение;

реализует другие права, предусмотренные настоящим Законом и другими актами законодательства.

3. Основатель заведения общего среднего образования обязан обеспечить:

содержание и развитие основанного им учреждения образования, его материально-технической базы на уровне, достаточном для выполнения требований государственных стандартов, лицензионных условий осуществления образовательной деятельности в сфере общего среднего образования, требований трудового законодательства, оплаты труда педагогических и других работников, охраны труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности и т.д.;

соблюдение принципов универсального дизайна и/или разумного приспособления во время проектирования, строительства и реконструкции зданий, сооружений, помещений учреждений общего среднего образования;

возможность учеников продолжить обучение на соответствующем уровне образования в случае реорганизации или ликвидации учреждения общего среднего образования;

обнародования всей публичной информации в соответствии с требованиями законов Украины "Об образовании", "О доступе к публичной информации" и "Об открытости использования публичных средств".

4. Учредители государственных и коммунальных учреждений общего среднего образования или уполномоченные ими органы не могут делегировать руководителям, педагогическим или попечительным советам, органам общественного самоуправления заведений общего среднего образования собственные полномочия, определенные настоящим Законом и Законом Украины "Об образовании".

Статья 38. Руководитель учреждения общего среднего образования
1. Руководителем учреждения общего среднего образования может быть лицо, являющееся гражданином Украины, свободно владеющий государственным языком, имеет высшее образование степени не ниже магистра, стаж педагогической и/или научно-педагогической работы не менее трех лет (кроме руководителей частных, корпоративных учебных заведений), организаторские способности, состояние физического и психического здоровья, не препятствует выполнению профессиональных обязанностей, прошла конкурсный отбор и признана победителем конкурса в соответствии с настоящим Законом.

Полномочия руководителя учреждения общего среднего образования определяются законодательством и учредительными документами учреждения.

2. Не может занимать должность руководителя учреждения общего среднего образования лицо, которое:

1) является недееспособным или гражданская дееспособность которого ограничена;

2) имеет судимость за совершение преступления;

3) лишена права занимать соответствующую должность;

4) по решению суда признана виновной в совершении коррупционного правонарушения;

5) по решению суда признана виновной в совершении правонарушения, связанного с коррупцией;

6) подпадает под запрет, установленный Законом Украины "Об очистке власти".

3. Руководитель учреждения общего среднего образования имеет право:

действовать от имени учреждения без доверенности и представлять заведение в отношениях с другими лицами;

подписывать документы по вопросам образовательной, финансово-хозяйственной и иной деятельности учреждения;

принимать решения о деятельности учреждения в пределах полномочий, определенных законодательством и срочному трудовому договору, в том числе распоряжаться в установленном порядке имуществом учреждения и его средствами;

назначать на должность, переводить на другую должность и освобождать от должности работников учреждения образования, определять их должностные обязанности, поощрять и привлекать к дисциплинарной ответственности, а также решать другие вопросы, связанные с трудовыми отношениями, в соответствии с требованиями законодательства;

определять режим работы заведения;

инициировать перед учредителем или уполномоченным им органом вопрос о создании или ликвидации структурных подразделений;

выдавать в соответствии со своей компетенцией приказы и контролировать их выполнение;

заключать сделки (договоры, контракты) с физическими и / или юридическими лицами в соответствии со своей компетенцией;

обращаться в центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования с заявлением о проведении внепланового институционального аудита, внешнего мониторинга качества образования и / или общественной аккредитации учреждения;

принимать решения по другим вопросам деятельности учебного заведения.

4. Руководитель учреждения общего среднего образования обязан:

выполнять этот закон, Закон Украины "Об образовании" и другие акты законодательства, а также обеспечивать и контролировать их выполнение работниками заведения, в частности в части организации образовательного процесса на государственном языке;

планировать и организовывать деятельность учреждения общего среднего образования;

разрабатывать проект сметы и подавать его учредителю или уполномоченному им органу на утверждение;

предоставлять ежегодно основателю предложения относительно объема средств, необходимых для повышения квалификации педагогических работников;

организовывать финансово-хозяйственной деятельности учреждения общего среднего образования в пределах утвержденной сметы;

обеспечивать разработку и выполнение стратегии развития учреждения общего среднего образования;

утверждать правила внутреннего распорядка учреждения;

утверждать должностные инструкции работников учреждения общего среднего образования;

организовывать образовательный процесс и выдачу документов об образовании;

утверждать образовательную (образовательные) программу (программы) учреждения общего среднего образования в соответствии с настоящим Законом;

создавать условия для реализации прав и обязанностей всех участников образовательного процесса, в том числе реализации академических свобод педагогических работников, индивидуальной образовательной траектории и / или индивидуальной программы развития учащихся, формирования в случае необходимости индивидуального учебного плана;

утверждать положения о внутреннюю систему обеспечения качества образования в учреждении общего среднего образования, обеспечить ее создания и функционирования;

обеспечивать разработку, утверждение, исполнение и мониторинг выполнения индивидуальной программы ученика;

контролировать выполнение педагогическими работниками и учениками (учеником) образовательной программы, индивидуальной программы, индивидуального учебного плана;

обеспечивать осуществление контроля за достижением учащимися результатов обучения, определенных государственными стандартами полного общего среднего образования, индивидуальной программой развития, индивидуальному учебному плану;

создавать необходимые условия для получения образования лицами с особыми образовательными потребностями;

способствовать прохождению аттестации и сертификации педагогическими работниками;

создавать условия для осуществления действенного и открытого общественного надзора (контроля) за деятельностью учреждения общего среднего образования;

способствовать и создавать условия для деятельности органов общественного самоуправления в заведении общего среднего образования;

формировать основы, создавать условия, способствовать формированию культуры здорового образа жизни учащихся и работников учреждения общего среднего образования;

создавать в учреждении общего среднего образования безопасное образовательная среда, обеспечивать соблюдение требований по охране детства, охраны труда, требований техники безопасности;

организовывать питание и способствовать медицинскому обслуживанию учащихся в соответствии с законодательством;

обеспечивать открытость и прозрачность деятельности учреждения общего среднего образования, в частности путем обнародования публичной информации в соответствии с требованиями законов Украины "Об образовании", "О доступе к публичной информации", "Об открытости использования публичных средств" и других законов Украины;

осуществлять зачисление, перевод, отчисление учащихся, а также их поощрения (празднование) и привлечения к ответственности в соответствии с требованиями законодательства;

организовывать документооборот, бухгалтерский учет и отчетность в соответствии с законодательством;

отчитываться ежегодно на общем собрании (конференции) трудового коллектива о своей работе и выполнения стратегии развития учреждения общего среднего образования;

выполнять другие обязанности, возложенные на него законодательством, основателем, учредительными документами учреждения общего среднего образования, коллективным договором, срочным трудовым договором.

Руководитель учреждения общего среднего образования (кроме частного заведения) обязан в течение первого года после назначения на должность пройти курс повышения квалификации по управленческой деятельности объемом не менее 90 учебных часов.

5. Руководитель учреждения общего среднего образования имеет права и обязанности педагога, определенные Законом Украины "Об образовании", и несет ответственность за выполнение обязанностей, определенных законодательством, учредительными документами учреждения образования и срочному трудовому договору.

Статья 39. Избрание, назначение на должность и освобождения от должности руководителя учреждения общего среднего образования
1. Руководитель государственного, коммунального учреждения общего среднего образования избирается на должность по результатам конкурса, проводимого в соответствии с требованиями настоящего Закона и положение о конкурсе, утвержденного учредителем или уполномоченным им органом (должностным лицом).

Руководитель частного, корпоративного заведения общего среднего образования избирается и назначается на должность учредителем (учредителями) в соответствии с учредительными документами учреждения.

2. Решение о проведении конкурса принимается учредителем государственного или коммунального учреждения общего среднего образования или уполномоченным им органом (должностным лицом):

одновременно с принятием решения о создании нового заведения общего среднего образования;

не менее чем за два месяца до завершения срочного трудового договора, заключенного с руководителем учреждения общего среднего образования;

не позднее десяти рабочих дней со дня досрочного прекращения договора, заключенного с руководителем соответствующего учреждения общего среднего образования, или признание предыдущего конкурса таким, что не состоялся.

3. Объявление о проведении конкурса публикуется на официальном веб-сайте основателя и на официальном вебсайте учебного заведения (при наличии) следующего рабочего дня после принятия решения о проведении конкурса и должно содержать:

наименование и местонахождение учебного заведения;

наименование должности и условия оплаты труда;

квалификационные требования к руководителю учебного заведения в соответствии с настоящим Законом;

исчерпывающий перечень, конечный срок и место подачи документов для участия в конкурсе;

дату и место начала конкурсного отбора, этапы его проведения и продолжительность;

фамилия и имя, номер телефона и адрес электронной почты лица, уполномоченного предоставлять информацию о конкурсе и принимать документы для участия в конкурсе.

4. Для проведения конкурса основатель формирует и утверждает конкурсную комиссию численностью от 6 до 15 человек, в состав которой на паритетных началах входят представители:

учредителя (должностные лица органа государственной власти или депутаты соответствующего представительного органа местного самоуправления (не более одного человека от одной фракции или группы);

соответствующей местной государственной администрации или территориального органа центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования (государственные служащие);

институтов гражданского общества (общественных объединений руководителей учебных заведений, профессиональных объединений педагогов, районной (городской) профсоюзной организации и других общественных формирований, а также экспертов, специалистов в сфере общего среднего образования и т.д.).

Требования к членам конкурсной комиссии и порядок ее формирования определяются положением о конкурсе на должность руководителя учреждения общего среднего образования.

В состав конкурсной комиссии не может быть включена лицо, которое:

признана в установленном законом порядке недееспособным или гражданская дееспособность которого ограничена;

имеет судимость или на которую в течение последнего года налагалось административное взыскание за совершение коррупционного или связанного с коррупцией правонарушения;

в соответствии с Законом Украины "О предотвращении коррупции" близка лицом участника конкурса или лицом, которое может иметь конфликт интересов.

В работе конкурсной комиссии с правом совещательного голоса могут принимать участие представители органов общественного самоуправления учебного заведения, на должность руководителя которого объявлен конкурс.

Члены конкурсной комиссии обязаны:

участвовать в работе конкурсной комиссии и голосовать по вопросам повестки дня;

заявлять самоотвод при наличии или наступления оснований, предусмотренных этой статьей, исключающих их участие в составе конкурсной комиссии.

Конкурсная комиссия является полномочной при условии присутствия на заседании не менее двух третей ее утвержденного состава. Конкурсная комиссия принимает решение большинством голосов от ее утвержденного состава. В случае равного распределения голосов решающим является голос председателя конкурсной комиссии.

Решение конкурсной комиссии оформляется протоколом, который подписывается всеми присутствующими членами конкурсной комиссии и публикуется на официальном веб-сайте основателя течение следующего рабочего дня со дня проведения заседания конкурсной комиссии.

Конкурсная комиссия и ее члены действуют на основе беспристрастности, объективности, независимости, недискриминации, открытости, прозрачности, добродетели. Не допускаются любые вмешательства в деятельность конкурсной комиссии, давление на членов комиссии и участников конкурса.

5. Для участия в конкурсе представляются следующие документы:

заявление об участии в конкурсе с предоставлением согласия на обработку персональных данных в соответствии с Законом Украины "О защите персональных данных";

автобиография и / или резюме (по выбору участника конкурса)

копия паспорта гражданина Украины;

копия документа о высшем образовании (с приложением, является его неотъемлемой частью) не ниже образовательного степени магистра (специалиста);

документ, подтверждающий свободное владение государственным языком;

копия трудовой книжки или иных документов, подтверждающих стаж педагогической (научно-педагогической) работы не менее трех лет на день их подачи (кроме частных и корпоративных учебных заведений)

справка об отсутствии судимости;

справка о прохождении предварительного (периодического) психиатрического осмотра;

мотивационное письмо, составленное в произвольной форме.

Лицо может предоставить другие документы, подтверждающие ее профессиональные и / или моральные качества.

Определенные в этом пункте документы подаются лично (или уполномоченным по доверенности лицом) в конкурсную комиссию в определенный в объявлении срок, может составлять от 20 до 30 календарных дней со дня опубликования объявления о проведении конкурса.

Уполномоченное лицо принимает документы по описанию, копию которого предоставляет лицу, их подает.

6. В течение пяти рабочих дней со дня окончания срока подачи документов для участия в конкурсе конкурсная комиссия:

проверяет представленные документы на соответствие установленным требованиям;

принимает решение о допуске и / или недопущения к участию в конкурсе;

публикует на официальном веб-сайте основателя перечень лиц, допущенных к участию в конкурсном отборе (далее - кандидаты).

К участию в конкурсе не могут быть допущены лица, которые:

не могут занимать должность руководителя учреждения общего среднего образования в соответствии с настоящим Законом;

подали не все документы, определенные настоящим Законом, для участия в конкурсе;

подали документы после завершения срока их представления.

7. Основатель обязан организовать и обеспечить ознакомление кандидатов с заведением общего среднего образования, его трудовым коллективом и представителями органов общественного самоуправления такого заведения не позднее пяти рабочих дней до начала проведения конкурсного отбора.

8. Конкурсный отбор победителя конкурса осуществляется по результатам:

проверки знания законодательства в сфере общего среднего образования, в частности этого Закона, Закона Украины "Об образовании" и других нормативно-правовых актов в сфере общего среднего образования;

проверки профессиональных компетенций путем письменного выполнения ситуационного задания;

публичной и открытой презентации государственным языком перспективного плана развития учреждения общего среднего образования, а также предоставления ответов на вопросы членов конкурсной комиссии в пределах содержания конкурсного испытания.

Перечень вопросов для проверки знания законодательства в сфере общего среднего образования утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Форма проверки знания законодательства (письменное или компьютерное тестирование), образец ситуационной задачи и критерии их оценивания определяются в положении о конкурсе на должность руководителя учреждения общего среднего образования.

Учредитель обязан обеспечить видеофиксацию и (по возможности) видеотрансляцию конкурсного отбора с последующим обнародованием на своем официальном вебсайте видеозаписи в течение одного рабочего дня со дня его проведения.

9. Конкурсная комиссия в течение двух рабочих дней со дня завершения конкурсного отбора определяет победителя конкурса и обнародует результаты конкурса на официальном веб-сайте основателя.

По результатам конкурсных испытаний конкурсная комиссия определяет победителя конкурса или признает конкурс таким, что не состоялся.

Не может быть определено победителем конкурса лицо, не может занимать должность руководителя учреждения общего среднего образования в соответствии с настоящим Законом.

Длительность конкурса не может превышать двух месяцев со дня его объявления.

10. Конкурсная комиссия признает конкурс таким, что не состоялся, если:

отсутствуют заявления об участии в конкурсе;

к участию в конкурсе не допущено ни одного кандидата;

ни один из кандидатов не определен победителем конкурса.

В случае признания конкурса таким, что не состоялся, проводится повторный конкурс.

11. В течение трех рабочих дней со дня опубликования решения о победителе конкурса должностное лицо основателя (председатель соответствующего совета или руководитель государственного органа) или руководитель уполномоченного им органа (структурного подразделения по вопросам образования) назначает победителя конкурса на должность и заключает с ним срочный трудовой договор.

Не может быть заключен трудовой договор с лицом, не может занимать должность руководителя учреждения общего среднего образования в соответствии с настоящим Законом.

12. Трудовой договор заключается на шесть лет на основании решения конкурсной комиссии. По истечении срока, на который заключен срочный трудовой договор, трудовые отношения прекращаются и не могут быть продлены на неопределенный срок.

С лицом, назначается на должность руководителя учреждения общего среднего образования впервые, заключается трудовой договор сроком на два года. После окончания срока действия такого срочного трудового договора и при условии надлежащего его выполнения стороны имеют право продлить срок действия соответствующего срочного трудового договора еще на четыре года без проведения конкурса.

Лицо не может быть руководителем одного и того же заведения общего среднего образования более двух сроков подряд (кроме расположенных в населенных пунктах с одним заведением общего среднего образования). К первому шестилетнего срока включается двухлетний срок пребывания в должности руководителя учреждения общего среднего образования, предназначенного впервые.

13. Руководитель учреждения общего среднего образования освобождается от должности в связи с истечением срока трудового договора или досрочно в соответствии с требованиями законодательства и условий заключенного трудового договора.

Прекращение трудового договора с руководителем государственного или коммунального учреждения общего среднего образования в связи с истечением срока его действия или его досрочное расторжение осуществляется соответствующим должностным лицом учредителя (председателем соответствующего совета или руководителем государственного органа) или руководителем уполномоченного им органа (структурного подразделения по вопросам образования ) по основаниям и в порядке, определенных законодательством о труде.

Руководитель частного, корпоративного учебного заведения освобождается от должности учредителем (учредителями) в соответствии с положениями законодательства о труде, учредительных документов учреждения и заключенного трудового договора.

Основаниями для досрочного увольнения руководителя учреждения общего среднего образования, которые должны быть предусмотрены в трудовом договоре, являются:

нарушение требований настоящего Закона о языке образовательного процесса;

нарушение требований статей 30 и 31 Закона Украины "Об образовании";

нарушения прав учащихся или работников, установленное решением суда, вступившим в законную силу;

систематическое ненадлежащее исполнение других обязанностей руководителя, определенных настоящим Законом;

неустранения в установленный срок нарушений требований законодательства, выявленных во время институционального аудита или внепланового мероприятия государственного надзора (контроля).

Статья 40. Педагогический совет
1. Педагогический совет является основным постоянно действующим коллегиальным органом управления учреждения общего среднего образования (структурного подразделения учреждения профессионального (профессионально-технического), профессиональной перед высшими, высшего образования (в случае его создания).

Полномочия педагогического совета определяются данным Законом, уставом учреждения общего среднего образования или положением о соответствующем структурном подразделении учреждения профессионального (профессионально-технического), профессиональной перед высшими, высшего образования.

2. Педагогический совет образуется при наличии не менее трех педагогических работников. Все педагогические работники обязаны принимать участие в заседаниях педагогического совета. Председателем педагогического совета является руководитель учреждения общего среднего образования (структурного подразделения, обеспечивает получение общего среднего образования, учреждения профессионального (профессионально-технического), профессиональной перед высшими или высшего образования).

3. Педагогический совет:

одобряет стратегию развития учебного заведения и годовой план работы;

одобряет образовательную (образовательные) программу (программы), изменения к ней (ним) и оценивает результаты ее (их) исполнения;

одобряет правила внутреннего распорядка, положения о внутреннюю систему обеспечения качества образования;

принимает решения по совершенствованию и методического обеспечения образовательного процесса;

принимает решение о переводе учеников на следующий год обучения, их отчисления, привлечение к ответственности за невыполнение обязанностей, а также по празднованию, морального и материального поощрения учеников и других участников образовательного процесса;

рассматривает вопросы повышения квалификации педагогических работников, развития их творческой инициативы, профессионального мастерства, определяет меры по повышению квалификации педагогических работников, формирует и утверждает годовой план повышения квалификации педагогических работников;

принимает решение о признании результатов повышения квалификации педагогического работника, полученных им за учебными заведениями, имеющими лицензию на повышение квалификации или проводят образовательную деятельность по аккредитованной образовательной программе;

принимает решение о внедрении в образовательный процесс педагогического опыта и инноваций, участия в исследовательской, экспериментальной, инновационной деятельности, сотрудничества с другими учебными заведениями, научными учреждениями, физическими и юридическими лицами, которые способствуют развитию образования;

может инициировать проведение внепланового институционального аудита, общественной аккредитации, внешнего мониторинга качества образования и / или образовательной деятельности учреждения общего среднего образования;

рассматривает другие вопросы, отнесенные законом и / или уставом учебного заведения к ее полномочий.

4. Заседание педагогического совета является правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей ее состава. Решения по всем вопросам принимаются большинством голосов от ее состава. В случае равного распределения голосов голос председателя педагогического совета является определяющим. Решение педагогического совета оформляются протоколом заседания, который подписывается председателем и секретарем педагогического совета.

5. Решение педагогического совета, принятые в пределах его полномочий, вводятся в действие приказами руководителя учреждения образования и являются обязательными к исполнению всеми участниками образовательного процесса в учебном заведении.

Статья 41. Попечительский совет учреждения (учреждений) общего среднего образования
1. Попечительский совет может быть создан по решению учредителя или уполномоченного им органа для одного или нескольких учреждений общего среднего образования на определенный основателем срок.

2. Попечительский совет способствует выполнению перспективных задач развития учреждения (учреждений), привлечению финансовых ресурсов для обеспечения его (их) деятельности по основным направлениям развития и осуществлению контроля за их использованием, эффективному взаимодействию заведения (заведений) с органами государственной власти и органами местного самоуправления, общественностью, общественными объединениями, юридическими и физическими лицами.

3. Попечительский совет:

анализирует и оценивает деятельность заведения общего среднего образования и его руководителя;

разрабатывает предложения к стратегии и перспективного плана развития учреждения общего среднего образования и анализирует состояние их выполнения;

способствует привлечению дополнительных источников финансирования, не запрещенных законом;

проводит мониторинг выполнения сметы учреждения образования и вносит соответствующие рекомендации и предложения, которые являются обязательными для рассмотрения руководителем учреждения общего среднего образования;

вправе обратиться в центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования по проведению внепланового институционального аудита учебного заведения;

может вносить основателю учебного заведения представление о поощрении руководителя учебного заведения или привлечения его к дисциплинарной ответственности по основаниям, определенным законом;

осуществляет другие полномочия, определенные учредительными документами учреждения.

4. Состав попечительского совета формируется учредителем или уполномоченным им органом с учетом предложений органов управления образовательного учреждения (учреждений образования), органов общественного самоуправления учебного заведения, депутатов соответствующего местного совета.

В состав попечительского совета не могут входить учащиеся и работники заведения (заведений) образования, для которого (которых) она образуется.

5. Попечительский совет является коллегиальным органом. Заседание попечительского совета является правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей ее утвержденного состава. Решения по всем вопросам принимаются большинством голосов от ее утвержденного состава. В случае равного распределения голосов голос председателя попечительского совета является определяющим. Решение попечительского совета оформляются протоколом ее заседания, который подписывают председательствующий на заседании и секретарь.

6. Члены попечительского совета имеют право принимать участие в работе коллегиальных органов управления учреждением общего среднего образования с правом совещательного голоса.

7. Попечительский совет действует на основании положения, утвержденного учредителем заведения (заведений) общего среднего образования.

Раздел VI. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОЛНОГО ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 42. Система обеспечения качества полного общего среднего образования
1. Система обеспечения качества в сфере общего среднего образования формируется в соответствии с Законом Украины "Об образовании" с учетом особенностей, определенных этим Законом, и включает следующие составляющие:

систему обеспечения качества в учебных заведениях (внутренняя система обеспечения качества образования);

систему внешнего обеспечения качества образования;

систему обеспечения качества деятельности органов управления и учреждений, осуществляющих внешнее обеспечение качества образования.

2. Внутренняя система обеспечения качества образования формируется учебным заведением и имеет, в частности, включать механизмы обеспечения академической добродетели, порядок выявления и установления фактов нарушения академической добродетели, виды академической ответственности педагогов и учеников за конкретные нарушения академической добродетели.

Методические рекомендации по вопросам формирования внутренней системы обеспечения качества образования разрабатываются центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования, утверждаются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки и публикуются на их официальных сайтах.

3. Система гарантии качества общего среднего образования и система обеспечения качества деятельности органов управления и учреждений, осуществляющих внешнее обеспечение качества образования в сфере общего среднего образования, определяются Законом Украины "Об образовании" и настоящим Законом.

В органы управления и учреждений, осуществляющих в пределах полномочий, определенных настоящим Законом и другими законами Украины, внешнее обеспечение качества образования в сфере общего среднего образования, относятся центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальные органы, специально уполномоченные государством учреждения, проводят внешнее независимое оценивание, их региональные отделения, местные государственные администрации и органы местного самоуправления, аккредитованные профессиональные объединения, другие аккредитованные юридические лица, осуществляющие независимое оценивание качества образования и образовательной деятельности учебных заведений.

Статья 43. Обеспечение академической добродетели в сфере общего среднего образования
1. Каждый участник образовательного процесса обязан соблюдать академическую добродетель.

2. Система и механизмы обеспечения академической добропорядочности в учебных заведениях формируются в соответствии с Законом Украины "Об образовании" с учетом особенностей, определенных настоящим Законом.

3. Руководитель и другие педагогические работники учебного заведения обеспечивают соблюдение принципов академической добропорядочности соответствии со своей компетенцией.

4. Нарушениями академической добродетели в системе общего среднего образования является академический плагиат, фабрикация, фальсификация, списывание, обман, взяточничество, необъективное оценивания, которые определены Законом Украины "Об образовании", а также такие формы обмана, как:

предоставление педагогическими работниками и другими лицами помощи учащимся во время прохождения ими итогового оценивания (семестрового и годового), государственной итоговой аттестации, внешнего независимого оценивания, не предусмотренной условиями и/или процедурами их следования;

использования учеником во время контрольных мероприятий непредвиденных вспомогательных материалов и / или технических средств;

прохождения процедуры оценивания результатов обучения вместо других лиц;

необъективное оценивания компетенций педагогических работников при аттестации или сертификации.

5. Педагогические работники, в отношении которых установлен факт нарушения академической добродетели

1) не могут быть привлечены к проведению процедур и мер обеспечения и повышения качества образования, ученических олимпиад и других соревнований;

2) не могут быть допущены к внеочередной аттестации, имеющий целью повышения квалификационной категории или присвоение педагогического звания;

3) не могут получать любые виды поощрения (премии, другие поощрительные выплаты, награды и т.д.) в течение одного года;

4) могут быть лишены педагогического звания.

6. Факт нарушения академической добродетели учитывается при:

1) решения вопроса о привлечении педагогического работника к дисциплинарной ответственности;

2) конкурсного отбора на должность руководителя учебного заведения.

7. За нарушение академической добродетели к ученику может быть применено такие виды академической ответственности

1) замечание;

2) повторное прохождение итогового оценивания;

3) повторное прохождение государственной итоговой аттестации;

4) повторное прохождение соответствующего образовательного компонента образовательной программы;

5) лишение полученных с нарушениями академической добродетели академической стипендии, призовых мест на ученических соревнованиях, турнирах, олимпиадах, конкурсах.

8. Решение об установлении факта нарушения педагогическим работником академической добропорядочности и определения вида академической ответственности принимает педагогический совет с участием работника и / или его законного представителя.

9. Решение об академической ответственность учеников принимает педагогический работник, обнаруживший нарушение академической добродетели, или педагогический совет учебного заведения в соответствии с положением о внутреннюю систему обеспечения качества образования.

Решение о лишении ученика академической стипендии, призовых мест на ученических соревнованиях, турнирах, олимпиадах, конкурсах, полученных с нарушениями академической добродетели, принимает орган (должностное лицо), предоставил (присвоил) в порядке, определенном законодательством.

10. Виды академической ответственности, которые могут быть применены к ученикам и педагогических работников, должны быть соразмерными с совершенными нарушениями. За одно нарушение может быть применено только один из видов академической ответственности.

Решение о привлечении к академической ответственности может быть обжаловано в порядке, определенном положением о внутреннюю систему обеспечения качества образования учебного заведения.

Статья 44. Государственные стандарты
1. Государственные стандарты разрабатываются и утверждаются по соответствующим уровням образования: для начальной, базовой средней и профильной среднего образования.

Государственные стандарты содержат описание требований к результатам обучения учащихся по образовательным областям и общий объем учебной нагрузки обучающихся на соответствующем уровне полного общего среднего образования.

Описание требований к результатам обучения учащихся должна основываться на принципе целостности и преемственности образовательного процесса между уровнями полного общего среднего образования и на ключевых компетентностей и общих для них умениях, определенных статьей 12 Закона Украины "Об образовании".

Общий объем учебной нагрузки обучающихся распределяется между годами обучения, образования, обязательными и выборочными образовательными компонентами.

Государственные стандарты должны предусматривать свободное владение государственным языком всеми учениками учебных заведений, которые завершают получения полного общего среднего образования. В государственных стандартах могут быть отдельно определены обязательные результаты обучения с украинского языка как государственного для лиц, принадлежащих к национальным меньшинствам или коренных народов Украины, родной язык которых не относится к одной с украинским языком языковой группы.

2. Выполнение государственных стандартов начального, базового и профильного общего среднего образования является обязательным для учреждений образования, обеспечивающих получение образования на соответствующем уровне образования.

3. Государственные стандарты разрабатываются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки и утверждаются Кабинетом Министров Украины и пересматриваются не реже одного раза в 12 лет.

4. Учебно-методическое обеспечение реализации государственных стандартов осуществляется центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Учебно-методическое обеспечение реализации стандартов специализированного образования осуществляется центральными органами исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализует государственную политику в соответствующих сферах.

5. При разработке государственных стандартов могут привлекаться Национальная академия наук Украины, национальные отраслевые академии наук Украины, органы по обеспечению качества образования, центральные органы исполнительной власти, которым подчинены учебные общего среднего образования, академические, отраслевые научно-исследовательские институты, учебные заведения, другие научно методические и методические учреждения, общественные объединения, в том числе профессиональные организации (профессиональные ассоциации), объединение работодателей, независимые учреждения оценки и обеспечения качества образования, другие институты гражданского общества, эксперты.

6. Учреждение образования обязано создать условия для выполнения учащимися требований соответствующих государственных стандартов.

7. Органы государственной власти и органы местного самоуправления обязаны обеспечить в пределах полномочий создания условий для получения учащимися полного общего среднего образования на уровне государственных стандартов.

8. Для обеспечения достижения лицами с особыми образовательными потребностями результатов обучения, предусмотренных соответствующим государственным стандартом, в штат учреждения образования вводятся должности ассистента учителя и другие должности, необходимые для работы с такими лицами.

Статья 45. Лицензирование образовательной деятельности
1. Учебные заведения могут осуществлять образовательную деятельность на определенном уровне полного общего среднего образования исключительно на основании соответствующей лицензии, выдаваемой органом лицензирования в соответствии с требованиями Закона Украины "О лицензировании видов хозяйственной деятельности", лицензионных условий и с учетом особенностей, определенных настоящим Законом.

2. Органами лицензирования в сфере общего среднего образования являются органы исполнительной власти, определенные Кабинетом Министров Украины.

3. Решение о выдаче учебного заведения лицензии принимаются органами лицензирования по месту осуществления образовательной деятельности отдельно по каждому уровню полного общего среднего образования с указанием места (мест) осуществление образовательной деятельности.

Лицензия подтверждает способность учебного заведения осуществлять образовательную деятельность на определенном уровне полного общего среднего образования и в определенном месте (местах) осуществления такой деятельности в соответствии с лицензионными условиями.

4. Лицензионные условия должны содержать исчерпывающий перечень требований к кадровому, учебно-методического и материально-технического обеспечения, обязательных к исполнению для начала и во время проведения образовательной деятельности на каждом уровне полного общего среднего образования, исчерпывающий перечень документов, прилагаемых к заявлению о получении лицензии. Лицензионные условия могут содержать особые требования к производству образовательной деятельности заведениями специализированного образования.

В лицензионные условия не могут быть включены требования по:

определение лицензированного объема;

специализированного образования, приобретаемого в рамках полного общего среднего образования;

качества образования и образовательной деятельности.

5. Лицензия может быть аннулирована по основаниям и в порядке, определенных Законом Украины "О лицензировании видов хозяйственной деятельности".

6. Лицензии подлежат переоформлению в случае изменения наименований учебных заведений и / или их реорганизации путем слияния или присоединения.

Переоформление лицензии осуществляется без проведения процедуры лицензирования путем внесения соответствующих изменений в Единый государственный реестр юридических лиц, физических лиц - предпринимателей и общественных формирований. В случае реорганизации учебных заведений путем слияния или присоединения переоформление лицензии осуществляется на основе их лицензий.

Статья 46. Институциональный аудит
1. Институциональный аудит - это комплексная внешняя проверка и оценка образовательных и управленческих процессов заведения общего среднего образования, которые должны обеспечивать его эффективную работу и устойчивое развитие.

Институциональный аудит проводится с целью оценки качества образовательной деятельности учебного заведения и определения рекомендаций основателю и учреждения общего среднего образования по:

повышение качества образовательной деятельности и совершенствования внутренней системы обеспечения качества образования;

приведение образовательного и управленческого процессов в соответствие с требованиями законодательства, в частности лицензионными условиями.

2. Институциональный аудит в плановом порядке проводится центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальными органами в пределах одного раза в 10 лет.

3. Институциональный аудит проводится работниками центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальных органов в соответствии с требованиями настоящего Закона и в порядке, утвержденном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки. К институционального аудита привлекаются другие специалисты (эксперты) в сфере общего среднего образования на основании гражданско-правовых договоров.

Критерии для определения качества образовательной деятельности в сфере общего среднего образования определяются порядком проведения институционального аудита, который утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки по представлению центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования.

Институциональный аудит проводится во внеплановом порядке в учреждении общего среднего образования, который имеет низкое качество образовательной деятельности. Институциональный аудит может быть проведен во внеплановом порядке также по инициативе основателя, руководителя педагогического совета, общего собрания (конференции) трудового коллектива или попечительского совета учреждения общего среднего образования.

4. По результатам проведения институционального аудита основателю и учебного заведения предоставляются:

вывод о качестве образовательной и управленческой деятельности учебного заведения, внутреннюю систему обеспечения качества образования;

рекомендации по совершенствованию деятельности учебного заведения, а также приведение образовательного и управленческого процессов в соответствие с требованиями законодательства, в частности лицензионных условий.

В случаях, определенных законодательством, по результатам проведения институционального аудита может быть предоставлен вывод о возможности определения учебного заведения как учреждения специализированного образования научного профиля.

5. Руководитель учебного заведения имеет право подать в центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования обоснованные возражения относительно заключения и рекомендаций в течение пяти рабочих дней со дня их получения. Возражения должны быть рассмотрены в течение 20 рабочих дней со дня их поступления.

6. Заключение о качестве образовательной и управленческой деятельности учебного заведения и рекомендации по совершенствованию его деятельности, уточнены по результатам рассмотрения возражений, публикуются на сайтах учебного заведения (при наличии), основателя (кроме основателя частного учебного заведения) и органа, проводившего институциональный аудит, в течение трех рабочих дней со дня завершения рассмотрения возражений.

7. В случае выявления несоответствия образовательной деятельности учебного заведения требованиям законодательства, в частности лицензионных условий, орган, который провел институциональный аудит, определяет срок устранения нарушений в работе учебного заведения, который не может превышать одного года. К устранению нарушений в работе учебного заведения к руководителю учебного заведения не применяются поощрения (премии, другие поощрительные выплаты, награды и т.д.).

По истечении определенного срока проводится проверка результатов устранения соответствующих нарушений. В случае отрицательных результатов такой проверки основателю учебного заведения могут быть даны рекомендации по изменению руководителя учреждения образования, реорганизации (слияния, присоединения, разделения, преобразования) или ликвидации учебного заведения.

Статья 47. Внешнее независимое оценивание
1. Внешнее независимое оценивание является одной из форм оценки результатов обучения, полученных учащимися на уровнях базового или профильного среднего образования, которое осуществляется в соответствии с Законом Украины "Об образовании" с учетом этого Закона.

Ученики, которые завершают получения базового или профильного среднего образования, проходят государственную итоговую аттестацию в форме внешнего независимого оценивания, кроме случаев, определенных законодательством.

Результаты внешнего независимого оценивания лиц, которые получили базовое среднее образование, могут использоваться для зачисления в лицеев и других учебных заведений, обеспечивающих получение профильного среднего образования.

2. Внешнее независимое оценивание проводится специально уполномоченным государством учреждением, принадлежит к сфере управления центрального органа исполнительной власти в сфере образования и науки.

В подготовке и проведении внешнего независимого оценивания принимают участие региональные структурные подразделения специально уполномоченного государством учреждения (региональные центры оценивания качества образования), органы исполнительной власти, органы местного самоуправления, а также другие учреждения и организации в соответствии с законодательством.

3. Доступность к зданиям, сооружениям и помещениям учебных заведений, в которых проводится внешнее независимое оценивание, для участников внешнего независимого оценивания, которые являются лицами с особыми образовательными потребностями, обеспечивается учредителями этих учебных заведений.

Для лиц с особыми образовательными потребностями обеспечиваются специальные условия для прохождения внешнего независимого оценивания с учетом разумного приспособления и/или универсального дизайна, в том числе возможности для использования специального личного оборудования и адаптация содержания тестирования в соответствии с их образовательных потребностей.

4. Открытость внешнего независимого оценивания обеспечивается путем:

осуществление государственного контроля и общественного наблюдения за его проведением;

полного и своевременного информирования лиц, имеющих его проходить, о программах, формы задач работ, сроки, время, место и порядок проведения внешнего независимого оценивания.

5. Задачи работы внешнего независимого оценивания составляются на государственном языке. По желанию лица, приобретает или получала полное общее среднее образование на другом языке, задача предоставляются в переводе на соответствующем языке (кроме задач по учебным предметам языкового компонента).

6. Для обеспечения организованного проведения внешнего независимого оценивания центральный орган исполнительной власти в сфере образования и науки:

1) утверждает:

перечень программ внешнего независимого оценивания;

перечень учебных предметов, по которым проводится внешнее независимое оценивание результатов обучения, полученных на определенном образовательном уровне;

положение о коллегиальные рабочие органы по подготовке и проведению внешнего независимого оценивания;

порядок использования технических устройств, необходимых для осуществления контроля за проведением внешнего независимого оценивания - вместе с центральным органом исполнительной власти в сфере внутренних дел;

перечень заболеваний и / или патологических состояний, которые могут быть препятствием для прохождения внешнего независимого оценивания, перечень особых (специальных) условий, создаваемых для лиц с особыми образовательными потребностями в пунктах проведения внешнего независимого оценивания, форму медицинского заключения органов или учреждений здравоохранения о создании особых (специальных) условий для прохождения внешнего независимого оценивания, порядок их выдачи и учета - вместе с центральным органом исполнительной власти в сфере здравоохранения;

формы документов, удостоверяющих факт прохождения внешнего независимого оценивания;

2) устанавливает:

максимальное количество учебных предметов, по которым лицо может в определенном году пройти внешнее независимое оценивание результатов обучения, полученных на основе полного общего среднего образования (на основе профильной среднего образования) за средства государственного бюджета;

сроки организации и проведения внешнего независимого оценивания;

уровня сложности задач работ внешнего независимого оценивания.

7. Финансирование мероприятий по подготовке и проведению внешнего независимого оценивания осуществляется за счет средств государственного бюджета в установленном законодательством порядке и за счет других источников, не запрещенных законодательством.

Прохождения внешнего независимого оценивания результатов обучения, полученных на основе полного общего среднего образования (на основе профильной среднего образования), с установленной центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки количества учебных предметов осуществляется за счет средств государственного бюджета. Лицо имеет право пройти внешнее независимое оценивание сверх установленной центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки количество учебных предметов за счет средств физических и юридических лиц в порядке, установленном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Статья 48. Аттестация педагогических работников
1. Аттестация педагогических работников осуществляется в соответствии с Законом Украины "Об образовании" с учетом этого Закона и в порядке, утвержденном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Аттестация педагогических работников учреждений специализированной образования, обеспечивающих получение профессиональных компетенций специализированного образования, осуществляется в соответствии с положениями, утвержденными центральными органами исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализует государственную политику в соответствующей сфере.

2. По результатам аттестации определяется соответствие педагогического работника занимаемой должности, присваивается или подтверждается квалификационная категория и может быть присвоено педагогическое звание. Перечень квалификационных категорий и педагогических званий педагогических работников определяется Кабинетом Министров Украины.

Статья 49. Сертификация педагогических работников
1. Сертификация проводится с целью выявления и поощрения педагогических работников с высоким уровнем педагогического мастерства, которые владеют методиками компетентностного обучения и новыми образовательными технологиями и способствуют их распространению.

2. Основы сертификации педагогических работников определяются Законом Украины "Об образовании".

3. Сертификация предусматривает:

экспертная оценка профессиональных компетенций участников сертификации путем изучения практического опыта их работы;

самооценки участником сертификации собственной педагогического мастерства;

оценивания профессиональных знаний и умений участников сертификации путем их независимого тестирования.

4. Право на прохождение сертификации имеют педагогические работники, работающие не менее двух лет в учреждениях образования, обеспечивающих получение полного общего среднего образования, и имеют педагогическую нагрузку.

5. Педагогический работник имеет право на прохождение сертификации безвозмездно один раз в три года. Педагогический работник, который не получил сертификата имеет право на повторное прохождение сертификации не ранее чем через год.

6. Педагогические работники, получившие сертификат:

получают ежемесячную доплату в размере 20 процентов должностного оклада (ставки заработной платы) пропорционально объему педагогической нагрузки в течение срока действия сертификата (кроме педагогических работников, в отношении которых установлен факт нарушения академической добродетели)

внедряют и распространяют методики компетентностного обучения и новые образовательные технологии, оказывают профессиональную поддержку и помощь педагогическим работникам (осуществляют супервизии)

могут быть привлечены к процедурам и мероприятий, связанных с обеспечением качества образования и внедрением инноваций, педагогических новаций и технологий в системе образования.

7. Успешное прохождение сертификации засчитывается как прохождение аттестации педагогическим работником, а также является основанием для присвоения ему соответствующей квалификационной категории и / или педагогического звания.

Статья 50. Общественная аккредитация учреждения общего среднего образования
1. Общественная аккредитация учреждения общего среднего образования проводится по инициативе его руководителя в соответствии с требованиями Закона Украины "Об образовании" за счет средств учредителя, других источников, не запрещенных законодательством, и с учетом особенностей, определенных настоящим Законом.

2. Общественная аккредитация осуществляется юридическими лицами, аккредитованными в порядке, утвержденном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки, с учетом требований к проведению институциональной аудита заведений общего среднего образования.

3. Успешные результаты общественной аккредитации учреждения общего среднего образования удостоверяются сертификатом, действует в течение пяти лет.

4. Учреждения общего среднего образования, имеющих действующий сертификат об общественной аккредитации учебного заведения, считаются прошедшими институциональный аудит в плановом порядке.

5. Информация о проведении и результатах общественной аккредитации учреждения общего среднего образования публикуется на веб-сайте учебного заведения и/или его основателя в течение 10 дней со дня выдачи сертификата и направляется в центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования.

Статья 51. Повышение квалификации педагогических работников
1. Каждый педагогический работник обязан ежегодно повышать свою квалификацию в соответствии с Законом Украины "Об образовании" с учетом особенностей, определенных настоящим Законом.

Каждому педагогическому работнику гарантируется право повышать квалификацию в коммунальном учреждении последипломного образования, расположенном на территории соответствующего (по месту жительства такого педагога) области, Автономной Республики Крым, города Киева или Севастополя, не ограничивает его право выбрать другого субъекта образовательной деятельности для повышения своей квалификации.

2. Общее количество академических часов повышения квалификации педагогического работника в течение пяти лет, которая оплачивается за счет средств государственного и местных бюджетов, не может быть меньше 150 часов, из которых не менее 10 процентов общего количества часов обязательно должны быть направлены на совершенствование знаний, умений и практических навыков в части работы с учащимися с особыми образовательными потребностями.

Педагогическим работникам возмещаются в соответствии с законодательством расходы, связанные с командировкой повышение квалификации.

3. На основе предложений педагогических работников педагогический совет учебного заведения формирует и утверждает годовой план повышения квалификации педагогических работников на следующий календарный год, определяет вид, форму, субъектов повышения квалификации, количество часов и сроки прохождения повышения квалификации педагогическими работниками учреждения.

4. По результатам успешного повышения квалификации каждый субъект повышения квалификации обязан выдать педагогическому работнику документ о повышении квалификации, должна содержать, в частности, описание достигнутых им результатов обучения.

Статья 52. Ресурсное (информационное, научно-методическое, материально-техническое) обеспечение
1. Информационное обеспечение участников образовательного процесса осуществляется путем предоставления доступа к публичным образовательных, научных и информационных ресурсов, в том числе к Интернету, предоставления электронных учебников и других мультимедийных учебных ресурсов в порядке, определенном законодательством.

Центральный орган исполнительной власти в сфере образования и науки обеспечивает создание и функционирование специального информационного ресурса в Интернете, на котором в свободном доступе в полном объеме размещаются бесплатные электронные версии учебников или электронные учебники для получения полного общего среднего образования, а также другие учебные материалы, полностью или частично изготовлены за средства государственного бюджета.

2. Открытые и общедоступные ресурсы с информацией о деятельности заведения общего среднего образования формируются и публикуются им в соответствии со статьей 30 Закона Украины "Об образовании".

3. Научное и методическое обеспечение системы общего среднего образования осуществляется в соответствии со статьей 75 Закона Украины "Об образовании" с учетом особенностей, определенных настоящим Законом.

С целью обеспечения профессионального развития педагогических работников, осуществление их научно-методической поддержки в системе общего среднего образования функционируют центры профессионального развития педагогических работников. Положение о центре профессионального развития педагогических работников утверждается Кабинетом Министров Украины.

4. С целью обеспечения надлежащего уровня организации образовательного процесса учреждения общего среднего образования могут использовать материально-техническую базу межшкольных ресурсных центров.

Раздел VII. УПРАВЛЕНИЕ В СФЕРЕ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 53. Органы управления в сфере общего среднего образования
1. К органам управления в сфере общего среднего образования относятся:

Кабинет Министров Украины;

центральный орган исполнительной власти в сфере образования и науки;

центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования;

центральные органы исполнительной власти, в сфере управления которых находятся учебные заведения;

Верховная Рада Автономной Республики Крым;

Совет министров Автономной Республики Крым;

местные государственные администрации;

органы местного самоуправления.

2. Основными задачами органов управления в сфере общего среднего образования являются:

обеспечение бесплатного получения лицами полного общего среднего образования;

прогнозирование потребностей населения в общем среднем образовании, планирования и обеспечения в соответствии с компетенцией развития системы полного общего среднего образования и сети учреждений образования, обеспечивающих получение полного общего среднего образования;

обеспечение равного доступа к полной общего среднего образования, прав участников образовательного процесса, подготовки и повышения квалификации педагогических работников;

качества полного общего среднего образования.

Статья 54. Полномочия Кабинета Министров Украины, центрального органа исполнительной власти в сфере образования и науки и других центральных органов исполнительной власти в сфере общего среднего образования
1. В сфере общего среднего образования Кабинет Министров Украины осуществляет полномочия, предусмотренные настоящим Законом и Законом Украины "Об образовании", а также другими законодательными актами.

2. Центральный орган исполнительной власти в сфере образования и науки:

организует и координирует аналитически-прогностическую деятельность в сфере общего среднего образования, определяет и формирует стратегические направления ее развития с учетом научно-технического прогресса и других факторов, обобщает мировой и отечественный опыт в соответствующей сфере;

осуществляет в пределах своих полномочий нормативно-правовое регулирование отношений в системе полного общего среднего образования;

разрабатывает и представляет на утверждение Кабинета Министров Украины формулы распределения образовательных субвенций, порядки и условия распределения других трансфертов из государственного бюджета на общее среднее образование местным бюджетам;

осуществляет полномочия главного распорядителя бюджетных средств для учебных заведений, находящихся в сфере его управления;

утверждает типовые образовательные программы;

утверждает типовые и примерные перечни обязательного учебного и другого оборудования учебных заведений, учебно-методических и учебно-наглядных пособий, учебников, в частности, для лиц с особыми образовательными потребностями;

утверждает порядок предоставления грифов учебной литературе и учебным программам и в соответствии с указанным порядком дает рекомендации для использования их в образовательном процессе;

организует обеспечение учащихся и педагогических работников учебниками, пособиями для получения полного общего среднего образования за средства государственного бюджета;

обеспечивает создание и функционирование (администрирование) государственных информационных систем в сфере образования;

обеспечивает создание и функционирование специального информационного ресурса в Интернете, на котором в свободном доступе в полном объеме размещаются бесплатные электронные версии учебников или электронные учебники для получения полного общего среднего образования, выданные (напечатаны, приобретенные) за средства государственного и/или местных бюджетов;

организует научно-методическое и информационное обеспечение системы полного общего среднего образования;

координирует подготовку и повышение квалификации педагогических работников, обеспечивающих получение полного общего среднего образования;

утверждает порядок поощрения и награждения учеников, педагогических и других работников системы образования ведомственными поощрительными отличиями;

координирует деятельность структурных подразделений по вопросам образования местных органов исполнительной власти и органов местного самоуправления;

утверждает порядок аккредитации и ведения реестра общественных профессиональных объединений, других юридических лиц, осуществляющих независимое оценивание качества образования и образовательной деятельности учебных заведений;

утверждает порядок проведения экспертизы образовательных программ, представленных в центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования для утверждения;

осуществляет международное сотрудничество в установленном законодательством порядке, обеспечивает участие Украины в международных исследованиях качества образования;

утверждает порядок предоставления профессиональной поддержки и помощи педагогическим работникам (осуществление супервизии)

осуществляет мероприятия по популяризации и изучения украинского языка и культуры за рубежом;

организует направление педагогических работников для преподавания украинского языка, литературы, культуры, истории, географии и т.д. в иностранных учреждениях общего среднего образования в соответствии с международными соглашениями;

осуществляет иные полномочия, предусмотренные настоящим Законом, Законом Украины "Об образовании" и другими законодательными актами.

3. Другие центральные органы исполнительной власти, в сфере управления которых находятся учебные заведения:

участвуют в реализации государственной политики в сфере общего среднего образования;

осуществляют анализ, мониторинг качества образовательной деятельности учебных заведений, находящихся в сфере их управления, и распределяют между ними государственное финансирование;

по поручению и в пределах, установленных Кабинетом Министров Украины, осуществляют полномочия учредителя в отношении государственных учреждений общего среднего образования, находящихся в сфере их управления;

осуществляют иные полномочия, предусмотренные настоящим Законом, Законом Украины "Об образовании" и другими законодательными актами.

Статья 55. Полномочия центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальных органов
1. Центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальные органы:

проводят институциональный аудит учебных заведений;

дают рекомендации учебным заведениям по организации и функционирования внутренней системы обеспечения качества образования;

в случаях, определенных этим Законом, утверждают образовательные программы по результатам их экспертизы;

в порядке, определенном законодательством, проводят мониторинг качества образовательной деятельности учебных заведений и качества полученного в них общего среднего образования;

участвуют в сертификации педагогических работников;

в пределах полномочий, предусмотренных Законом Украины "Об образовании" и настоящим Законом, осуществляют государственный надзор (контроль) за соблюдением законодательства учебными заведениями;

в порядке, определенном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки, анализируют деятельность местных органов исполнительной власти, органов местного самоуправления, их структурных подразделений по вопросам образования (при наличии) в части, касающейся соблюдения законодательства по вопросам образования и качества образования на соответствующей территории, и оказывают им соответствующие выводы и рекомендации, публикуются на официальном вебсайте центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования и соответствующего органа исполнительной власти или органа местного самоуправления в течение пяти рабочих дней со дня их предоставления;

обращаются в суд с исками в местные органы исполнительной власти и органов местного самоуправления, их должностных лиц по устранению нарушений и выполнения требований законодательства в сфере общего среднего образования;

составляют в случаях, предусмотренных законом, протоколы об административных правонарушениях;

осуществляют другие полномочия, предусмотренные законом.

Статья 56. Полномочия Верховной Рады Автономной Республики Крым, Совета министров Автономной Республики Крым, органов местного самоуправления и местных государственных администраций в сфере общего среднего образования
1. Верховная Рада Автономной Республики Крым, Совет министров Автономной Республики Крым, областные, районные, городские, поселковые, сельские советы осуществляют полномочия в сфере общего среднего образования, определенные настоящим Законом и Законом Украины "Об образовании", а также иные полномочия в соответствии с Конституции Украины, Конституции Автономной Республики Крым, законами Украины "О местных государственных администрациях", "О местном самоуправлении в Украине" и других законодательных актов.

2. Местные государственные администрации:

проводят мониторинг работы и решений органов местного самоуправления, их исполнительных органов в части реализации ими государственной политики и соблюдения законодательства в сфере образования, а также выполнение ими прав и обязанностей учредителей учебных заведений, определенных этим Законом и Законом Украины "Об образовании";

предоставляют органам местного самоуправления, их исполнительным органам, должностным лицам рекомендации по устранению нарушений законодательства по вопросам образования и выполнения ими прав и обязанностей учредителей учебных заведений, определенных этим Законом и Законом Украины "Об образовании";

обращаются в суд с исками об обязании органов местного самоуправления, их должностных лиц устранить нарушения и выполнить требования законодательства в сфере общего среднего образования;

могут инициировать проведение внеплановых мероприятий государственного надзора (контроля);

могут осуществлять отдельные полномочия органов местного самоуправления, а также отдельные функции основателей учебных заведений на соответствующей территории в случае полномочия их на это местным советом путем принятия соответствующего решения;

осуществляют иные полномочия в соответствии с Конституцией Украины, законами Украины "О местных государственных администрациях", "О местном самоуправлении в Украине" и других законодательных актов.

Статья 57. Государственный надзор (контроль) в сфере общего среднего образования
1. Государственный надзор (контроль) в сфере общего среднего образования осуществляется центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальными органами, действующими на основании, в пределах полномочий и способом, которые определены Законом Украины "Об образовании" и настоящим Законом.

2. Формами мероприятий государственного надзора (контроля) в сфере общего среднего образования являются:

плановый (внеплановый) институциональный аудит

внеплановая проверка.

3. Центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальные органы проводят институциональный аудит, внеплановые проверки в соответствии с настоящим Законом и в соответствии с порядками, утвержденными центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Раздел VIII. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В СФЕРЕ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 58. Финансирование системы общего среднего образования
1. Финансирование получения полного общего среднего образования осуществляется за счет средств государственного, местных бюджетов и других источников, не запрещенных законодательством.

Финансирование получения полного общего среднего образования за счет средств государственного бюджета в коммунальных учебных заведениях осуществляется путем предоставления образовательной субвенции и других трансфертов из государственного бюджета местным бюджетам.

Образовательная субвенция направляется на оплату труда педагогических работников с начислениями.

Средства других трансфертов из государственного бюджета местным бюджетам на общем среднем образовании могут направляться на повышение квалификации педагогических работников, обеспечение учащихся и педагогических работников учебниками (пособиями), учебным оборудованием, средствами обучения и на другие цели, определенные законодательством.

2. Финансирование из государственного бюджета получения полного общего среднего образования, в том числе в частном или корпоративном учебном заведении, которое имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности в сфере общего среднего образования, осуществляется на основании финансового норматива бюджетной обеспеченности на одного ученика (с учетом соответствующих корректирующих коэффициентов) в порядке, определенном Кабинетом Министров Украины. Финансовый норматив бюджетной обеспеченности на одного ученика определяется по формуле, утвержденной Кабинетом Министров Украины.

3. Финансирование обеспечения (изготовление, распространение, хранение и доставки к учредителям учебных заведений или соответствующего органа управления в сфере образования) учебниками (пособиями), в том числе электронными, по учебным предметам (интегрированных курсов) в соответствии с образовательными отраслей, определенных государственными стандартами, осуществляется за счет средств государственного бюджета.

Статья 59. Финансово-хозяйственная деятельность учреждений общего среднего образования
1. Учреждения общего среднего образования осуществляют финансово-хозяйственную деятельность в соответствии с Бюджетным кодексом Украины, настоящего Закона, Закона Украины "Об образовании" и других нормативно-правовых актов.

Финансовая автономия заведений общего среднего образования в части использования бюджетных средств предусматривает самостоятельное осуществление расходов в пределах утвержденных сметами объемов, в частности на:

формирование структуры учреждения общего среднего образования и его штатного расписания;

оплату труда работников, установление доплат, надбавок, вознаграждения, выплата материальной помощи и помощи на оздоровление, премирование, других видов стимулирования и награждении работников;

оплату текущих ремонтных работ помещений и сооружений учреждений общего среднего образования;

оплату повышения квалификации педагогических и других работников;

заключения в соответствии с законодательством гражданско-правовых сделок (хозяйственных договоров) для обеспечения деятельности учреждения.

2. Финансирование учреждений общего среднего образования осуществляется из государственного и местных бюджетов в соответствии с Бюджетным кодексом Украины.

Другими источниками финансирования учреждений общего среднего образования могут быть:

доходы от оказания платных образовательных и других услуг;

благотворительная помощь в соответствии с законодательством о благотворительной деятельности и благотворительных организациях;

гранты;

другие источники финансирования, не запрещенные законодательством.

Полученные из указанных источников средства используются учреждениями общего среднего образования в соответствии с утвержденной сметой.

Получения учреждением общего среднего образования собственных поступлений не является основанием для уменьшения объема его бюджетного финансирования.

3. Полученные заведением общего среднего образования средства должны быть использованы в соответствии с его учредительными документами, в том числе для организации и обеспечения его деятельности и не могут быть изъяты в доход государственного или местных бюджетов, кроме случаев, предусмотренных законом.

4. Финансово-хозяйственная деятельность заведения общего среднего образования осуществляется на основе сметы, утверждаемой учредителем с учетом предложений заведения общего среднего образования.

5. Государственные, коммунальные учреждения общего среднего образования могут оказывать платные образовательные и другие услуги, перечень которых утверждает Кабинет Министров Украины. Руководитель государственного, коммунального учреждения общего среднего образования определяет перечень платных образовательных и других услуг учебным заведением, с указанием времени, места, способа и порядка предоставления каждой из услуг, их стоимости и лица, ответственного за их предоставление.

Государственные, коммунальные учреждения общего среднего образования не могут предоставлять (полностью или частично) платные образовательные услуги для достижения их учениками результатов обучения (компетенций), определенных государственными стандартами.

В государственных и коммунальных учебных заведениях во время образовательного процесса, обеспечивающего достижение результатов обучения, предусмотренных образовательной программой образовательного учреждения, не могут проводиться платные мероприятия или предоставляться платные услуги.

Ученики и их родители могут получать в учреждении общего среднего образования платные образовательные и другие услуги исключительно на добровольных началах.

Статья 60. Штатные расписания учреждений общего среднего образования
1. Штатные расписания государственных и коммунальных учреждений общего среднего образования независимо от подчинения и типов разрабатываются на основе типовых штатных нормативов учреждений общего среднего образования, утвержденных центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки, и утверждаются руководителем учреждения общего среднего образования по согласованию с учредителем или уполномоченным им органом.

2. Штатные расписания государственных и коммунальных учреждений специализированного образования разрабатываются на основе типовых штатных нормативов учреждений специализированного образования, утвержденных центральными органами исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализует государственную политику в соответствующих сферах, и утверждаются руководителями соответствующих учреждений по согласованию с учредителем или уполномоченным им органом .

3. Штатные расписания частных и корпоративных учреждений общего среднего образования утверждаются руководителями соответствующих учебных заведений по согласованию с их учредителями или уполномоченными ими органами.

Статья 61. Имущество учреждений общего среднего образования
1. Правовые основы владения, пользования и распоряжения имуществом учреждений общего среднего образования определяются Законом Украины "Об образовании", настоящим Законом и другими актами законодательства.

2. Имущество, в том числе земельные участки, ликвидированных государственных, коммунальных учреждений общего среднего образования или тех, деятельность которых остановлена, в соответствии с решением учредителя может быть использовано для обеспечения получения образования, предоставления услуг в сферах социальной защиты, культуры, спорта и здравоохранения в том числе на основах государственно-частного партнерства.

В случае невозможности использования имущества ликвидированных коммунальных учреждений общего среднего образования в сельской местности на цели, указанные в абзаце первом этой части, соответствующий местный совет после общественного обсуждения может принять обоснованное решение об использовании такого имущества (кроме имущества санаторных школ и специальных учреждений общего среднего образования) для других нужд общественной жизни, в том числе путем передачи в аренду.

Решение о передаче в аренду такого имущества может быть принято не ранее одного года с даты внесения записи о прекращении заведения общего среднего образования в Единый государственный реестр юридических лиц, физических лиц – предпринимателей и общественных формирований.

Денежные средства, полученные от использования имущества ликвидированных государственных, коммунальных учреждений общего среднего образования или тех, деятельность которых остановлена в соответствии с решениями учредителя, используются исключительно на образовательные нужды.

Имущество, в том числе земельные участки, ликвидированных государственных, коммунальных учреждений общего среднего образования или тех, деятельность которых остановлена, не может быть предметом залога, взыскания, источником погашения долга, в отношении такого имущества не могут совершаться какие-либо действия, следствием которых может быть прекращение государственной (коммунальной) собственности на такое имущество.

Статья 62. Государственно-частное партнерство в сфере общего среднего образования
1. Правовыми основами государственно-частного партнерства в сфере образования и науки является Конституция Украины, Гражданский кодекс Украины, Хозяйственный кодекс Украины, Закон Украины "О государственно-частном партнерстве", этот Закон, Закон Украины "Об образовании", другие законы Украины, а также международные договоры Украины, заключенные в установленном законом порядке.

Раздел IX. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Статья 63. Международное сотрудничество в системе общего среднего образования
1. Заклади освіти, наукові установи системи загальної середньої освіти, їхні засновники, органи державної влади та органи місцевого самоврядування здійснюють міжнародне співробітництво у сфері загальної середньої освіти відповідно до цього Закону, Закону України "Про освіту", мають право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки з органами управління освітою та закладами освіти інших держав, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.

2. Держава сприяє міжнародному співробітництву в системі загальної середньої освіти.

Статья 64. Участие в исследованиях качества образования
1. Решение об участии Украины в международных сравнительных исследованиях качества образования по представлению центрального органа исполнительной власти в сфере образования и науки принимает Кабинет Министров Украины.

2. С целью независимого оценивания качества образования государство обеспечивает участие учащихся учреждений общего среднего образования в международных сравнительных исследованиях качества образования (в частности, TIMSS, PISA, PIRLS и т.д.).

3. Результаты международных сравнительных исследований в области общего среднего образования публикуются на официальном вебсайте центрального органа исполнительной власти в сфере образования и науки и учитываются при формировании и реализации государственной политики в соответствующей сфере.

Статья 65. Международная академическая мобильность
1. Международная академическая мобильность учащихся и педагогов реализуется путем их участия в программах двустороннего и многостороннего международного обмена учащихся и/или педагогов.

2. За учениками сохраняется их статус и место обучения в соответствующем учебном заведении Украины, при условии продолжения получения ими полного общего среднего образования в Украине по одной из определенных этим Законом форм получения образования (кроме очной), в том числе с оформлением индивидуального учебного плана. Такие лица обязаны пройти соответствии с законодательством государственную итоговую аттестацию (оценки результатов обучения) для перевода на следующий год обучения и/или получения соответствующего документа об образовании.

Участие в программах международного обмена независимо от их продолжительности не является основанием для прекращения выплаты лицам стипендий Верховной Рады Украины, Президента Украины, Кабинета Министров Украины, других стипендий, лишение наград или поощрений, кроме случаев прекращения гражданства Украины.

3. За педагогическими работниками учебных заведений, участвующих в программах международного обмена, сохраняется место работы в соответствующем учебном заведении Украины без сохранения заработной платы. На время временного отсутствия педагогического работника на соответствующую должность может быть назначена другое лицо по срочному трудовому договору в соответствии с законодательством.

РАЗДЕЛ X. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ И ПЕРЕХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящий Закон вступает в силу со дня, следующего за днем его опубликования, кроме:

абзаца второго части второй статьи 12, вступает в силу с 1 сентября 2024;

абзаца первого части четвертой статьи 18, вступающего в силу с 1 января 2021;

части седьмой статьи 24, которая вступает в силу с 1 января 2021;

абзацев шестого и восьмого части первой статьи 32, которые вступают в силу с 1 сентября 2027 и применяются в таком порядке:

для первого года получения профильной среднего образования - с 1 сентября 2027;

для второго года получения профильной среднего образования - с 1 сентября 2028;

для третьего года получения профильной среднего образования - с 1 сентября 2029;

абзацев пятого и шестого части первой статьи 35, которые вступают в силу с 1 сентября 2027;

абзаца второго части шестой статьи 49, который вступает в силу с 1 января 2020 года.

2. Признать утратившими силу:

Закон Украины "Об общем среднем образовании" (Ведомости Верховной Рады Украины, 1999 г.., № 28, ст. 230 с последующими изменениями);

абзац пятый пункта 1 и подпункт 17 пункта 3 раздела XII "Заключительные и переходные положения" Закона Украины "Об образовании" (Ведомости Верховной Рады Украины, 2017, № 38-39, ст. 380).

3. Установить, что:

1) вступления в силу настоящего Закона является основанием для прекращения бессрочного трудового договора с руководителями государственных и коммунальных учреждений общего среднего образования в соответствии с пунктом 9 части первой статьи 36 Кодекса законов о труде Украины.

К 1 июля 2020 основатели государственных и коммунальных учреждений общего среднего образования или уполномоченные ими органы обязаны прекратить бессрочные трудовые договоры с руководителями дошкольных учреждений и одновременно заключить с ними (с их согласия) трудовые договоры сроком на шесть лет (с руководителями, которые получают пенсию по возрасту - на один год) без проведения конкурса. В случае их несогласия с продолжением трудовых отношений на условиях срочного трудового договора - освободить их согласно пункту 9 части первой статьи 36 Кодекса законов о труде Украины. После завершения срока трудового договора такие лица имеют право избираться на должность руководителя того же учебного заведения на еще один срок в соответствии со статьей 39 настоящего Закона;

2) вступления в силу настоящего Закона является основанием для прекращения бессрочного трудового договора с педагогическими работниками государственных и коммунальных учреждений общего среднего образования, которым выплачивается пенсия по возрасту в соответствии с пунктом 9 части первой статьи 36 Кодекса законов о труде Украины.

К 1 июля 2020 руководители государственных и коммунальных учреждений общего среднего образования обязаны прекратить бессрочные трудовые договоры с педагогическими работниками дошкольных учреждений образования, которым выплачивается пенсия по возрасту, с одновременным заключением с ними трудовых договоров сроком на один год. В случае несогласия с продолжением трудовых отношений на условиях срочного трудового договора педагогические работники, которым выплачивается пенсия по возрасту, освобождаются согласно пункту 9 части первой статьи 36 Кодекса законов о труде Украины. По истечении срока трудового договора с такими педагогическими работниками могут заключаться срочные трудовые договоры в соответствии с абзацем третьим части второй статьи 22 настоящего Закона;

3) лица, местом жительства которых является временно оккупированная территория Украины (Автономная Республика Крым и город Севастополь), временно оккупированных территориях в Донецкой и Луганской областях, районы осуществления мероприятий по обеспечению мероприятий национальной безопасности и обороны, отпора и сдерживания вооруженной агрессии Российской Федерации в Донецкой и Луганской областях, территория населенных пунктов на линии соприкосновения, имеют право пройти государственную итоговую аттестацию и получить документ о полном общем среднем образовании в порядке, установленном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки;

4) со дня вступления в силу настоящего Закона положения абзаца третьего части двенадцатой статьи 39 настоящего Закона применяется к должностям, ставшие вакантными в установленном законодательством о труде порядке;

5) до утверждения центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки порядке проведения экспертизы образовательных программ, представленных в центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования для утверждения, соответствующая экспертиза организуется центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования в установленном им порядке;

6) государственная итоговая аттестация учащихся, завершают получения базового среднего образования может осуществляться в форме внешнего независимого оценивания по 2027. К 2027 году введение государственной итоговой аттестации в форме внешнего независимого оценивания возможно по решению центрального органа исполнительной власти в сфере образования и науки;

7) до приведения законодательства и учредительных документов учебных заведений в соответствие с настоящим Законом сроки "интернат" и "пансион" идентичны, а все субъекты властных полномочий и учебные заведения руководствуются всеми положениями настоящего Закона, касающиеся пансионов, а также положениями законодательства , касающиеся интернатов в части, не противоречащей настоящему Закону;

8) до 1 июля 2022 основатели санаторных школ (санаторных школ-интернатов) обязаны после согласования проекта соответствующего решения учредителя центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки изменить тип таких учебных заведений на один из типов учреждений общего среднего образования, предусмотренных этим Законом, или прекратить такие учебные заведения путем их реорганизации или ликвидации. Имущество реорганизованных или ликвидированных санаторных школ (школ-интернатов) используется исключительно для обеспечения получения детьми и / или молодежью образования, предоставление им услуг в сфере социальной защиты, культуры, спорта и / или здравоохранения, в том числе на основе государственно-частного партнерства с соблюдением положений статьи 61 настоящего Закона и статьи 80 и 81 Закона Украины "Об образовании";

9) после вступления в силу настоящего Закона размер заработной платы педагогических работников не может уменьшиться, если эти работники продолжают занимать соответствующие должности, выполнять соответствующие обязанности и сохраняют соответствующую квалификационную категорию;

10) до утверждения в установленном настоящим Законом порядке проведения внеплановых проверок центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальные органы осуществляют такие проверки в соответствии с Законом Украины «Об основных принципах государственного надзора (контроля) в сфере хозяйственной деятельности";

11) до вступления в силу абзацем вторым части второй статьи 12 настоящего Закона количество учеников в классе (наполняемость класса) государственного, коммунального заведения, которые получают начальное образование, не может составлять более 30 человек;

12) приведение уставов учебных заведений в соответствие с настоящим Законом осуществляется с учетом сроков вступления в силу отдельных положений этого Закона, определенным пунктом 1 настоящего раздела;

13) на время действия в отдельных областях, частных территорий областей военно-гражданских администраций полномочия органов местного самоуправления, предусмотренные настоящим Законом, осуществляется на соответствующих территориях военно-гражданские администрации.

4. Внести изменения в следующие законодательные акты Украины:

1) в Кодексе Украины об административных правонарушениях (Ведомости Верховного Совета УССР, 1984 г.., Приложение к № 51, ст. 1122):

дополнить статьями 188-54 и 188-55 следующего содержания:

"Статья 188-54. Нарушение требований законодательства в сфере обеспечения качества образования

Недопущения должностных лиц центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальных органов к проведению институциональной аудита или осуществления мероприятий государственного надзора (контроля), совершение других действий, препятствующих таким должностным лицам в проведении институционального аудита или осуществлении мероприятий государственного надзора (контроля), непредоставление им информации или предоставление ложной информации -

влекут наложение штрафа на граждан от двадцати до пятидесяти необлагаемых минимумов доходов граждан и на должностных лиц от тридцати до семидесяти необлагаемых минимумов доходов граждан.

Невыполнение законных требований (предписаний, распоряжений) или других распорядительных документов должностных лиц центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальных органов по устранению нарушений требований законодательства Украины в сфере образования -

влечет предупреждение или наложение штрафа на должностных лиц от пятидесяти до ста необлагаемых минимумов доходов граждан.

Действия, предусмотренные частью первой или второй настоящей статьи, совершенные повторно в течение года после наложения административного взыскания, -

влекут наложение штрафа от ста до ста пятидесяти необлагаемых минимумов доходов граждан.

Статья 188-55. Невыполнение законных требований образовательного омбудсмена

Невыполнение законных требований образовательного омбудсмена о прекращении нарушения прав и / или восстановления нарушенных прав и / или законных интересов участников образовательного процесса, воспрепятствование осуществлению образовательным омбудсменом или уполномоченными им лицами своих полномочий, непредоставление информации в срок, установленный законом, либо предоставление заведомо недостоверной информации -

влекут наложение штрафа на должностных лиц от пятидесяти до двухсот необлагаемых минимумов доходов граждан.

Те же действия, совершенные повторно в течение года после наложения административного взыскания, -

влекут наложение штрафа на должностных лиц от двухсот до четырехсот необлагаемых минимумов доходов граждан ";

статью 221 после цифр "188-50" дополнить цифрами "188-54, 188-55";

в части первой статьи 255:

пункт 1 после абзаца "Комиссии по вопросам лиц, пропавших без вести при особых обстоятельствах (статья 188-51)" дополнить абзацем следующего содержания:

"Центрального органа исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальных органов (статья 188-54)";

дополнить пунктом 8-2 следующего содержания:

"8-2) образовательный омбудсмен или уполномоченные лица службы образовательного омбудсмена (статья 188-55)";

2) пункт 2 части первой статьи 164 Семейного кодекса Украины (Ведомости Верховной Рады Украины, 2002 г.., № 21-22, ст. 135) изложить в следующей редакции:

"2) уклоняются от выполнения своих обязанностей по воспитанию ребенка и / или обеспечения получения ею полного общего среднего образования";

3) в Законе Украины "О местном самоуправлении в Украине" (Ведомости Верховной Рады Украины, 1997 г.., № 24, ст. 170; 2000, № 46, ст. 393; 2009, № 19, ст. 260 ; 2013, № 23, ст. 218, № 52, ст. 729):

подпункты 1 и 8 пункта "б" статьи 32 изложить в следующей редакции:

"1) обеспечение в пределах предоставленных полномочий доступности и бесплатности образования и медицинского обслуживания на соответствующей территории, возможности получения образования на государственном языке";

"8) решение в соответствии с законодательством вопросов о полном государственном содержании детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки, в детских домах семейного типа, учреждениях профессионального (профессионально-технического) образования и содержание учащихся специальных учебных заведений, о предоставлении льгот на содержание детей в пансионах учебных заведений, а также по оплате питания детей в учебных заведениях (группах продленного дня) ";

в пункте 10 части четвертой статьи 42 слова "кроме руководителей дошкольных, общеобразовательных и внешкольных учебных заведений" исключить;

4) пункт 3 части первой статьи 22 Закона Украины "О местных государственных администрациях" (Ведомости Верховной Рады Украины, 1999 г.., № 20-21, ст. 190) изложить в следующей редакции:

"3) может осуществлять функции учредителя по научных учреждений, учреждений образования, здравоохранения, культуры, физкультуры и спорта, входящих в сферу ее управления, их материально-финансовое обеспечение";

5) статью 16 Закона Украины "О внешкольном образовании" (Ведомости Верховной Рады Украины, 2000 г.., № 46, ст. 393; 2017, № 38-39, ст. 380) дополнить частью девятой следующего содержания:

"9 Учебная программа кружков, секций, других творческих объединений и т.д., а также специализированных учреждений внешкольного образования (по учебным дисциплинам (предметов), видов спорта и т.д.) разрабатывается учреждениями внешкольного образования, другими субъектами образовательной деятельности и утверждается (приветствуется) в порядке, определенном законодательством ";

6) в Законе Украины "О дошкольном образовании" (Ведомости Верховной Рады Украины, 2001 г.., № 49, ст. 259 с последующими изменениями):

часть вторую статьи 12 исключить;

часть вторую статьи 13 изложить в следующей редакции:

"2. Учредительные документы разрабатываются в соответствии с Конституцией Украины, Закона Украины" Об образовании ", настоящим Законом, Положением о заведении дошкольного образования, утверждается Кабинетом Министров Украины";

абзац первый части третьей статьи 14 изложить в следующей редакции:

"3. Порядок зачисления, отчисления и перевода воспитанников в государственных и коммунальных учебных заведений для получения дошкольного образования определяется Положением о заведении дошкольного образования";

часть вторую статьи 31 изложить в следующей редакции:

"2. Руководителем учреждения дошкольного образования может быть лицо, являющееся гражданином Украины, свободно владеющий государственным языком, имеет высшее образование (для директоров государственных, коммунальных учреждений дошкольного образования - высшее педагогическое образование), стаж педагогической и / или научно-педагогической работы не менее трех лет (кроме руководителей частных, корпоративных учебных заведений), организаторские способности, состояние физического и психического здоровья, не препятствует выполнению профессиональных обязанностей ";

7) статью 2 Закона Украины «Об основных принципах государственного надзора (контроля) в сфере хозяйственной деятельности" (Ведомости Верховной Рады Украины, 2007 г.., № 29, ст. 389 с последующими изменениями) дополнить частью восьмой следующего содержания:

"Центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальные органы обязаны обеспечить соблюдение с учетом особенностей, определенных Законом Украины" Об образовании ", исключительно требованиями статьи 3, частей первой, третьей, четвертой, шестой - двенадцатой, четырнадцатой статьи 4, части четвертой статьи 5, части третьей статьи 6, абзаца одиннадцатого части шестой статьи 7, части первой, абзацев первого - двенадцатого, четырнадцатого части второй, части третьей статьи 8, частей первой, второй статьи 9, абзацев первого - одиннадцатого, четырнадцатого - двадцатого части первой статьи 10, абзацев третьего - пятого части первой статьи 11, частей первой и четвертой статьи 12, статей 19-20 настоящего Закона ";

8) статьи 8 и 45 Закона Украины "О высшем образовании" (Ведомости Верховной Рады Украины, 2014, № 37-38, ст. 2004; 2015, № 25, ст. 192; 2017, № 38- 39, ст. 380) изложить в следующей редакции:

"Статья 8. Единая государственная электронная база по вопросам образования

1. Основы функционирования Единой государственной электронной базы по вопросам образования определяются законодательством ";

"Статья 45. Внешнее независимое оценивание

1. Внешнее независимое оценивание - это оценка результатов обучения, полученных лицом в определенном образовательном уровне, которое осуществляется специально уполномоченным государством учреждением (организацией).

Внешнее независимое оценивание результатов обучения, полученных на основе профильной среднего образования и профессиональной перед высшими образования (по образовательно-квалификационному уровню младшего специалиста), на первом (бакалаврском) уровне (по образовательно-квалификационному уровню специалиста), наряду с другими результатами, определенными условиями приема на обучение для получения высшего образования, используется для приема в учреждения высшего образования на конкурсной основе. Центральный орган исполнительной власти в сфере образования и науки может принимать решение об использовании внешнего независимого оценивания с целью проведения аттестации соискателей высшего образования для проведения единого государственного квалификационного экзамена или его отдельных компонентов.

Внешнее независимое оценивание результатов обучения, полученных на определенном уровне высшего образования, или организационно-технологические процессы его осуществления могут использоваться для приема на обучение для получения высшего образования, а также для аттестации соискателей высшего образования.

Общий порядок проведения внешнего независимого оценивания, а также порядок привлечения педагогических, научно-педагогических и научных работников и других специалистов устанавливаются Кабинетом Министров Украины.

Порядок, графики проведения основной сессии внешнего независимого оценивания, порядок использования помещений учебных заведений устанавливаются центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки с учетом возможностей лиц с особыми образовательными потребностями и должны быть обнародованы не менее чем за шесть месяцев до проведения внешнего независимого оценивания.

Детализация процедур внешнего независимого оценивания осуществляется специально уполномоченными государством учреждениями (организациями) в регламентах.

Государство создает для поступающих с особыми образовательными потребностями условия для прохождения ими внешнего независимого оценивания путем разумного приспособления в соответствии с порядком и перечнем, установленным федеральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Здания, сооружения и помещения, в которых проводится внешнее независимое оценивание, должны соответствовать требованиям доступности в соответствии с государственными строительными нормами и стандартами.

2. Внешнее независимое оценивание осуществляется на основе программ внешнего независимого оценивания, утвержденных центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки. Содержание программ внешнего независимого оценивания должен соответствовать стандартам образования соответствующего уровня и / или профессиональным стандартам и быть доступным для ознакомления не позднее чем за 18 месяцев до проведения внешнего независимого оценивания.

3. Задача для проведения внешнего независимого оценивания (банк заданий) разрабатываются педагогическими, научными, научно-педагогическими работниками и другими специалистами в соответствующей сфере.

Порядок формирования и использования банка заданий внешнего независимого оценивания определяется специально уполномоченным государством учреждением (организацией), проводит внешнее независимое оценивание.

4. Открытость внешнего независимого оценивания обеспечивается путем полного и своевременного информирования лиц, желающих получить высшее образование, о программах, сроки и порядок проведения внешнего независимого оценивания, а также осуществление государственного контроля и общественного наблюдения за проведением внешнего независимого оценивания.

Положение об общественном наблюдении за проведением внешнего независимого оценивания утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

5. По результатам проведения внешнего независимого оценивания результатов обучения, полученных на основе профильной среднего образования, по учебному предмету (предметам) лицу выдается сертификат внешнего независимого оценивания, форма которого утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

6. Внешнее независимое оценивание проводится специально уполномоченным государством учреждением (организацией), положение о которой утверждается в соответствии с законодательством.

Педагогическим, научно-педагогическим и научным работникам, переходят на работу в специально уполномоченного государством учреждения (организации), которая проводит внешнее независимое оценивание, время работы в этом учреждении (организации) зачисляется в соответствующий педагогического, научно-педагогического или научного стажа.

Для проведения внешнего независимого оценивания используются помещения специально уполномоченного государством учреждения (организации), проводит внешнее независимое оценивание. На безвозмездной основе, в случае необходимости, используются помещения государственных и коммунальных учебных заведений, а при наличии соответствующего согласия собственника или руководителя - помещение частных и корпоративных учебных заведений.

7. Финансирование мероприятий по проведению внешнего независимого оценивания осуществляется за счет средств государственного бюджета в установленном законодательством порядке и за счет других источников, не запрещенных законодательством. Внешнее независимое оценивание результатов обучения лиц, завершают получения профильной среднего образования, осуществляется на безвозмездной основе.

8. Содержание задач сертификационной работы внешнего независимого оценивания относится к информации с ограниченным доступом с момента создания набора задач сертификационной работы внешнего независимого оценивания и до момента его санкционированного использования лицами, проходят внешнее независимое оценивание. В случае необходимости специально уполномоченное государством учреждение (организация) может относить содержание задач сертификационной работы к информации с ограниченным доступом на более длительный период времени.

9. Не является информацией с ограниченным доступом:

1) статистическая информация о результатах внешнего независимого оценивания,

2) сведения, содержащиеся в сертификационных работах лиц, прошедших внешнее независимое оценивание, кроме идентифицирующие личность, которая выполнила конкретную сертификационную работу с момента завершения оценки работ.

10. Лицо, прошла внешнее независимое оценивание, имеет право ознакомиться со своей сертификационной работой после объявления результатов внешнего независимого оценивания и получить заверенную копию этой работы. Порядок выдачи заверенных копий выполненных сертификационных работ устанавливает учреждение (организация), специально уполномоченное государством на проведение внешнего независимого оценивания.

11. Задача сертификационной работы внешнего независимого оценивания составляются на государственном языке, кроме внешнего независимого оценивания по иностранным языкам. По желанию лица задача предоставляются в переводе на язык национального меньшинства или коренного народа Украины, если на этом языке осуществляется обучение в учебном заведении (кроме задач по украинскому языку и литературе и иностранных языков).

12. Вступительные испытания, если таковые предусмотрены настоящим Законом, проводятся на государственном языке или, по желанию абитуриента, другой язык, которым осуществляется обучение в этом заведении высшего образования ";

9) в Законе Украины "Об образовании" (Ведомости Верховной Рады Украины, 2017, № 38-39, ст. 380; 2019, № 5, ст. 33):

в части первой статьи 1:

дополнить пунктами 15-1, 21-1 и 21-2 следующего содержания:

"15-1) коррекционно-развитию услуги (помощь) - комплексная система мер сопровождения лица с особыми образовательными потребностями в процессе обучения, направленных на коррекцию нарушений путем развития личности, ее познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы и речи";

"21-1) психолого-педагогические услуги - комплексная система мероприятий по организации образовательного процесса и развития личности с особыми образовательными потребностями, предусмотренных индивидуальной программой развития и предоставляются педагогическими работниками учебных заведений, инклюзивного-ресурсных центров, другими специалистами;

21-2) психолого-педагогическое сопровождение - комплексная система мероприятий по организации образовательного процесса и развития ребенка, предусмотренных индивидуальной программой развития ";

в пункте 26 слова "Об общем среднем образовании" заменить словами "О среднем образовании";

абзац первый части третьей статьи 4 после слов "на законных основаниях" дополнить словами "а также каждому ребенку независимо от оснований его пребывания в Украине";

в абзаце двадцать пятом части первой статьи 6 слово "психического" заменить словом "психологического";

часть вторую статьи 13 изложить в следующей редакции:

"2. В целях создания условий для получения общего среднего образования, рационального и эффективного использования имеющихся ресурсов и материально-технической базы учебное заведение может иметь статус опорного.

Опорный учебное заведение - это заведение общего среднего образования, имеет в своем составе филиалы и / или осуществляет подвоз соискателей образования, педагогических работников (при необходимости) в это заведение и обратно, а также обеспечен квалифицированными педагогическими кадрами, имеет современную материально-техническую и учебно-методическую базу и способен обеспечивать на должном уровне получения начального и базового среднего образования.

Положение о опорный учебное заведение утверждается Кабинетом Министров Украины ";

статьи 19 и 20 изложить в следующей редакции:

"Статья 19. Образование лиц с особыми образовательными потребностями

1. Органы государственной власти и органы местного самоуправления создают условия для обеспечения прав и возможностей лиц с особыми образовательными потребностями для получения ими образования на всех уровнях образования с учетом их индивидуальных потребностей, возможностей, способностей и интересов.

2. Государство обеспечивает подготовку специалистов для работы с лицами с особыми образовательными потребностями на всех уровнях образования.

3. Для обучения, профессиональной подготовки или переподготовки лиц с особыми образовательными потребностями применяются виды и формы получения образования, учитывающие их потребности и индивидуальные возможности.

4. Органы государственной власти, органы местного самоуправления и учебные заведения создают лицам с особыми образовательными потребностями условия для получения образования наравне с другими лицами путем надлежащего финансового, кадрового, материально-технического обеспечения и обеспечения универсального дизайна и / или разумного приспособления, учитывающий индивидуальные потребности и возможности таких лиц, определенные в индивидуальной программе развития.

5. Обучение, воспитание и развитие лиц с особыми образовательными потребностями в учреждениях дошкольного, внешкольного и общего среднего образования осуществляются за счет средств государственного и местных бюджетов, других источников, не запрещенных законодательством, в том числе с учетом потребностей ребенка, определенных в индивидуальной программе развития .

6. Зачисление лиц в специальных учебных заведений, перевод с одного типа заведения в другое и отчисления таких лиц осуществляется в порядке, установленном центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

7. Категории лиц с особыми образовательными потребностями определяются актами Кабинета Министров Украины с учетом международных норм и стандартов.

Статья 20. Инклюзивное обучение

1. Инклюзивное обучение соискателей образования базируется на принципах недискриминации, учета многообразия человека, эффективного привлечения и включение в образовательный процесс всех его участников.

Организация инклюзивного обучения в учебных заведениях на соответствующих уровнях образования осуществляется в соответствии с порядками, утвержденными Кабинетом Министров Украины.

2. В случае обращения лица с особыми образовательными потребностями или его родителей учебное заведение образует инклюзивный класс и / или группу в обязательном порядке.

Специальный класс и / или группа образуется руководителем учебного заведения по согласованию с учредителем этого учебного заведения или уполномоченным им органом.

Учебные заведения создают условия для обучения лиц с особыми образовательными потребностями в соответствии с индивидуальной программой развития и с учетом их индивидуальных потребностей и возможностей.

Учебное заведение в соответствии с законодательством организует и / или обеспечивает предоставление лицам с особыми образовательными потребностями психолого-педагогических и коррекционно-развивающих услуг, а также вспомогательных средств для обучения.

3. С целью проведения комплексной психолого-педагогической оценки развития детей, оказания психолого-педагогических и коррекционно-развивающих услуг, а также обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями органы местного самоуправления образуют инклюзивного-ресурсные центры.

4. Здания, сооружения и помещения учебных заведений и инклюзивного-ресурсных центров должны отвечать требованиям доступности в соответствии с государственными строительными нормами и стандартами.

5. Проектирование, строительство и реконструкция зданий, сооружений, помещений учреждений образования и инклюзивного-ресурсных центров осуществляются на основе принципов универсального дизайна и / или разумного приспособления »;

в статье 21:

в абзаце седьмом части второй слова "общежитиях (интернатах)" заменить словом "пансионах";

абзац десятый части четвертой изложить в следующей редакции:

"Положение о заведениях специализированного образования военного профиля утверждаются Кабинетом Министров Украины с учетом специальных законов по представлению центрального органа исполнительной власти в сфере обороны";

часть третью статьи 22 изложить в следующей редакции:

"3. Учреждение образования в зависимости от основателя может действовать как государственный, коммунальный, частный или корпоративный.

Учредителем (соучредителем) частного или корпоративного учебного заведения не может быть:

физическое лицо, являющееся гражданином (подданным) государства, признанной Верховным Советом Украины государством-агрессором или государством-оккупантом;

юридическое лицо с иностранными инвестициями государства-агрессора или государства-оккупанта, или зарегистрирована на территории государства-агрессора или государства-оккупанта, или конечный бенефициарный владелец (контроллер) которой является резидентом государства-агрессора или государства-оккупанта ";

в статье 25:

абзацы первый и второй части второй изложить в следующей редакции:

"2. Основатель учебного заведения или уполномоченный им орган (лицо):

принимает решение о создании, реорганизации, ликвидации, изменении типа учреждения образования, утверждает устав (его новой редакции), заключает учредительный договор в случаях, определенных законом ";

в частях третьей и четвертой слова "уполномоченное им лицо" заменить словами "уполномоченный им орган (лицо)";

часть третью статьи 31 изложить в следующей редакции:

"3. Политические партии (объединения), их члены, депутаты (кандидаты в депутаты) не имеют права осуществлять свою деятельность в учебных заведениях, в том числе создавать собственные ячейки или в любой другой способ вмешиваться в их образовательную деятельность.

В учебных заведениях запрещается хранение, размещение, распространение рекламы, плакатов, подарков, стендов, листовок, аудио- или видеоматериалов, других материальных или нематериальных объектов (кроме учебников), которые содержат:

наименование или символику политических партий (объединений), общественных или благотворительных организаций, название или символика которых созвучны с названиями и символикой политических партий (объединений);

изображения, фамилии, имена и отчества лиц, являющихся членами (участниками) или учредителями политических партий (объединений), общественных или благотворительных организаций, название или символика которых созвучны с названиями и символикой политических партий (объединений);

изображения, фамилии, имена и отчества выборных лиц и лиц, уполномоченных на выполнение функций государства или местного самоуправления.

Указанный запрет не распространяется на официальную переписку, реализацию образовательной программы учебного заведения и в случаях, предусмотренных избирательным законодательством ";

часть четвертую статьи 42 дополнить абзацами десятым и одиннадцатым следующего содержания:

"Предоставление соискателям образования во время прохождения ими оценки результатов обучения помощи или препятствий, не предусмотренных условиями и / или процедурами прохождения такой оценки;

влияние в любой форме (просьба, уговоры, указание, угроза, принуждение и т.д.) на педагогического (научно-педагогического) работника с целью осуществления им необъективного оценивания результатов обучения »;

в статье 43:

в абзаце третьем части второй слова "для учреждений дошкольного и общего среднего образования" заменить словами "для учреждений образования, обеспечивающих получение дошкольного и общего среднего образования";

дополнить частью пятой следующего содержания:

"5 Лицензия на осуществление образовательной деятельности не может быть выдана, а выдана лицензия подлежит аннулированию в случае, если учредителем (соучредителем) частного или корпоративного учебного заведения являются:

физическое лицо, являющееся гражданином (подданным) государства, признанной Верховным Советом Украины государством-агрессором или государством-оккупантом;

юридическое лицо с иностранными инвестициями государства-агрессора или государства-оккупанта, или зарегистрирована на территории государства-агрессора или государства-оккупанта, или конечный бенефициарный владелец (контроллер) которой является резидентом государства-агрессора или государства-оккупанта ";

в статье 45:

в абзаце третьем части второй слова "законодательства и лицензионными условиями" заменить словами "законодательства, в частности, лицензионными условиями";

в абзаце втором части пятой слово "успешно" исключить;

в части третьей статьи 50 слова "присваиваются квалификационные категории, педагогические звания" заменить словами "присваиваются или подтверждаются квалификационные категории, присваиваются педагогические звания";

в абзаце двенадцатом части второй статьи 54 слово "психического" заменить словом "психологического";

в статье 59:

в части третьей слово "ежегодный" заменить словом "годовой";

в части шестой слово "порядок" заменить словом "Нравы", а слово "утверждается" - словом "утверждаются";

в части первой статьи 64:

абзац двадцать третий изложить в следующей редакции:

"Утверждает порядки проведения институционального аудита и внеплановых проверок учебных заведений";

после абзаца двадцать пятого дополнить тремя новыми абзацами следующего содержания:

"Утверждает требования к уровню владения украинским языком как иностранным и порядок проведения сертификационного экзамена по украинскому языку;

утверждает порядок аккредитации и ведения реестра общественных профессиональных объединений и других юридических лиц, осуществляющих независимое оценивание качества образования и образовательной деятельности учебных заведений (кроме высших учебных заведений), порядок ведения их реестра;

участвует в формировании государственной политики в сфере инновационной деятельности, осуществляет нормативно-правовое обеспечение инновационной деятельности в сфере образования, организует и координирует инновационную деятельность в сфере образования ".

В связи с этим абзацы двадцать шестой - двадцать восьмой считать соответственно абзацами двадцать девятым - тридцать первого;

в статье 66:

часть первую изложить в следующей редакции:

"1. Верховная Рада Автономной Республики Крым, областные советы, Киевский и Севастопольский городские советы:

отвечающих за реализацию государственной политики в сфере образования и обеспечения качества образования на соответствующей территории, обеспечение доступности полного общего среднего образования и профессиональной (профессионально-технического) образования;

планируют и обеспечивают развитие сети заведений профильного среднего, профессионального (профессионально-технического) и внешкольного образования, учреждений специализированного образования, специальных учебных заведений, научно-методических и учебно-методических учреждений;

образуют и обеспечивают содержание коммунальных учреждений последипломного образования для нужд повышения квалификации педагогических работников;

основывают учебные заведения, а также реорганизуют, перепрофилируют (меняют тип) и ликвидируют их с учетом специальных законов;

обеспечивают проживание или подвоз к месту учебы и обратно (к месту жительства) соискателей профильной среднего и профессионального (профессионально-технического) образования, обучаются не по месту жительства (при необходимости - специально оборудованным транспортом, доступным для лиц с нарушением зрения, слуха , опорно-двигательного аппарата и других маломобильных групп населения);

обнародуют официальную отчетность обо всех полученных и использованных средствах, а также перечень и стоимость товаров, работ, услуг, направленных на нужды каждого из основанных ими учебных заведений, и другие расходы в сфере образования;

обеспечивают равные условия для развития учебных заведений всех форм собственности;

способствуют разработке плана мероприятий, направленных на предотвращение и противодействие буллинг (травле) в учреждениях образования;

осуществляют иные полномочия в сфере образования, предусмотренные законом ";

в части второй:

в абзаце первом слова "и совета объединенных территориальных общин" исключить;

абзац четвертый исключить;

абзац пятый изложить в следующей редакции:

"Основывают учебные заведения, а также реорганизуют, перепрофилируют (меняют тип) и ликвидируют их с учетом специальных законов";

абзац третий части третьей изложить в следующей редакции:

"Основывают учебные заведения, а также реорганизуют, перепрофилируют (меняют тип) и ликвидируют их с учетом специальных законов";

в части второй статьи 67:

абзац четвертый изложить в следующей редакции:

"По результатам экспертизы утверждают образовательные программы дошкольного и общего среднего образования в случаях, определенных специальными законами";

после абзаца девятого дополнить новым абзацем следующего содержания:

"Составляют в случаях, предусмотренных законом, протоколы об административных правонарушениях".

В связи с этим абзац десятый считать абзацем одиннадцатым;

в статье 69:

часть четвертую изложить в следующей редакции:

"4. Центральный орган исполнительной власти по обеспечению качества образования и его территориальные органы проводят институциональный аудит, внеплановые проверки в соответствии с настоящим Законом и в соответствии с порядками, утвержденными центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки";

дополнить частью пятой следующего содержания:

"5 Основанием для проведения внеплановой проверки учебного заведения являются:

обращения физического лица (физических лиц) о нарушениях, повлекшее может нанести ущерб ее (их) правам, законным интересам, к которому прилагаются документы или их копии, подтверждающие такие нарушения (при наличии);

необходимость проверки выполнения предписания об устранении нарушений требований законодательства, выданного по результатам проведения центральным органом исполнительной власти по обеспечению качества образования или его территориальным органом предварительного мероприятия государственного надзора (контроля);

обращение образовательного омбудсмена »;

в статье 72:

части первую и вторую изложить в следующей редакции:

"1. Образовательная статистика включает:

статистические данные центрального органа исполнительной власти в сфере статистики о системе образования и рынок труда;

административные данные и другую информацию центрального органа исполнительной власти в сфере образования и науки о системе образования, в том числе полученную с использованием государственных информационных систем;

данные, полученные путем обработки деперсонифицированного информации о соискателей образования;

данные, полученные по результатам мониторинговых исследований качества образования;

показатели, отражающие состояние системы образования.

2. Методология и отчетную документацию, связанные с разработкой, сбором, обработкой и использованием статистической информации в сфере образования, разрабатывает и утверждает центральный орган исполнительной власти в сфере образования и науки по согласованию с центральным органом исполнительной власти, реализующим государственную политику в сфере статистики ";

в части третьей слова "деперсонализированный статистические" заменить словом "деперсонифицированного";

часть четвертую статьи 73 изложить в следующей редакции:

"4. Образовательный омбудсмен соответствии с возложенными на него задач имеет право:

рассматривать поданные участниками образовательного процесса обращения, проверять изложенные в них факты;

получать от учреждений образования и органов управления образованием информацию, необходимую для выполнения своих функций, в том числе информацию с ограниченным доступом;

требовать от должностных и служебных лиц органов государственной власти, органов местного самоуправления, предприятий, учреждений, организаций независимо от формы собственности содействия проведению проверок фактов, изложенных в обращениях участников образовательного процесса;

привлекать к рассмотрению обращений советников и консультантов образовательного омбудсмена, представителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, объединений граждан, а также экспертов, ученых и специалистов, в том числе на договорной основе;

анализировать соблюдение законодательства в отношении участников образовательного процесса, пострадавших от буллинг (травля), стали его свидетелями или совершивших буллинг (травля);

по результатам рассмотрения обращений и / или проведенных проверок давать рекомендации руководителям и / или учредителям учебных заведений, органам управления образованием, государственным органам, органам местного самоуправления, требовать от них прекращения нарушения и / или восстановления нарушенных прав или законных интересов участников образовательного процесса, направлять в них представление о проведении служебных расследований, сообщать в правоохранительные органы о выявленных фактов нарушения законодательства;

беспрепятственно посещать органы государственной власти, органы местного самоуправления, учреждения образования всех уровней, не мешая образовательному процессу, а также участвовать в заседаниях государственных органов, органов местного самоуправления по вопросам, относящимся к его компетенции;

обращаться в органы государственной власти, органов местного самоуправления, правоохранительных органов о выявленных фактов нарушения права человека на образование и законодательства в сфере образования;

предоставлять консультации участникам образовательного процесса;

представлять интересы лица в суде ";

первое предложение части второй статьи 74 изложить в следующей редакции:

"2. Обязательными составляющими Единой государственной электронной базы по вопросам образования является Реестр субъектов образовательной деятельности, Реестр соискателей образования, Реестр документов об образовании, Реестр сертификатов внешнего независимого оценивания, Реестр студенческих (ученических) билетов, Реестр педагогических работников, Реестр сертификатов педагогических работников ";

первое предложение абзаца четвертого части восьмой статьи 78 изложить в следующей редакции:

"Объем средств, дополнительно выделяемых на повышение квалификации педагогических работников, заработная плата которых выплачивается за счет образовательной субвенции, не может быть менее 2 процентов соответствующей образовательной субвенции, из которых 1 процент выделяется из государственного бюджета и 1 процент - из бюджетов Автономной Республики Крым, области, города Киева или Севастополя ";

в статье 79:

после части первой дополнить новой частью следующего содержания:

"2. Субъекты образовательной деятельности не могут финансироваться за счет средств:

физического лица, являющегося гражданином (подданным) государства, признанной Верховным Советом Украины государством-агрессором или государством-оккупантом;

юридического лица с иностранными инвестициями государства-агрессора или государства-оккупанта, или зарегистрированной на территории государства-агрессора или государства-оккупанта, или конечный бенефициарный владелец (контроллер) которой является резидентом государства-агрессора или государства-оккупанта ".

В связи с этим части вторую - девятую считать соответственно частями третьей - десятой;

в части четвертой слова "специальных средств коррекции психофизического развития" заменить словами "вспомогательных средств для обучения";

статью 82 дополнить частью восьмой следующего содержания:

"8 Государство осуществляет мероприятия по популяризации и изучения украинского языка и культуры за рубежом, в том числе путем направления педагогических (научно-педагогических) работников для преподавания в учебных заведениях за рубежом украинского языка, литературы, культуры, истории, географии и т.д. в соответствии с международными соглашений.

Порядок направления педагогических (научно-педагогических) работников для преподавания в учебных заведениях за рубежом, а также условия оплаты их труда утверждает Кабинет Министров Украины. По таким работниками сохраняется основное место работы, а период такой работы засчитывается в их стажа работы ";

подпункт 4 пункта 3 раздела XII "Заключительные и переходные положения" изложить в следующей редакции:

"4) с 1 сентября 2027 срок получения профильной среднего образования всеми соискателями образования составляет три года. Введение образовательных программ базового среднего образования до 2022 года и / или профильной среднего образования до 2027 года в рамках двенадцатилетней полного общего среднего образования возможно по решению Кабинета Министров Украина, при условии наличия соответствующего стандарта базового или профильного среднего образования и соответствующей типовой образовательной программы ";

10) в статье 18 Закона Украины "О профессиональной перед высшими образовании" (Ведомости Верховной Рады Украины, 2019, № 30, ст. 119):

в части первой слова "в порядке, определенном Кабинетом Министров Украины в соответствии с законом" исключить;

в части второй:

второе предложение абзаца четвертого после слов "Для проведения" дополнить словом "выездной";

дополнить абзацем пятым следующего содержания:

"Срок принятия решения о выдаче лицензии на осуществление образовательной деятельности учебного заведения или об отказе в ее выдаче по результатам выездной лицензионной экспертизы составляет тридцать рабочих дней со дня получения федеральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки заявления о получении лицензии и / или расширение производства образовательной деятельности ".

5. К 1 сентября 2020 органам местного самоуправления и местным государственным администрациям обеспечить создание районных, городских (районных в городах) центров профессионального развития педагогических работников путем реорганизации научно-методических (методических) учреждений (центров, кабинетов), кроме заведений последипломного образования, и организовать и обеспечить отбор работников в указанных центров на конкурсной основе.

5-1. Рекомендовать учредителям учреждений образования, обеспечивающих получение полного общего среднего образования, в 1 сентября 2027 привести учредительные документы учебных заведений в соответствие с этим Законом, учитывая сроки вступления в силу отдельных положений этого Закона, определенным пунктом 1 настоящего раздела.

5-2. Верховной Раде Автономной Республики Крым, областным (с учетом предложений городских, сельских, поселковых советов), Киевской и Севастопольской городским советам в 1 сентября 2024 утвердить планы формирования сети учреждений образования, обеспечивающих получение полного общего среднего образования, с учетом требований настоящего Закона в лицеев, по безопасному, инклюзивного и цифрового образовательного пространства, демографических показателей развития соответствующих административно-территориальных единиц, способности территориальных общин, профилирования старшей профильной школы и необходимости охвата на соответствующей территории всех профилей обучения, определенных законодательством, в целях обеспечения и обеспечения права каждого ученика на выбор соответствующего профиля обучения.

5-3. Основателям лицеев к 1 сентября 2027 обеспечить с учетом требований законодательства выполнения утвержденных Верховной Радой Автономной Республики Крым, областными, Киевской и Севастопольской городскими советами планов, предусмотренных пунктом 5-2 этого раздела, путем образования и обеспечения лицеев надлежащей материально-технической базой, оборудованием, доступ к сети Интернет, отобрать на конкурсной основе педагогических работников, провести конкурс в соответствии с требованиями настоящего Закона на должность руководителя учебного заведения и принять другие необходимые действия, определенных соответствующими планами и законодательством.

6. Кабинету Министров Украины в течение одного года со дня вступления в силу настоящего Закона:

подготовить и представить на рассмотрение Верховной Рады Украины предложения по приведению законов Украины в соответствие с настоящим Законом;

обеспечить принятие нормативно-правовых актов, предусмотренных настоящим Законом;

привести свои нормативно-правовые акты в соответствие с настоящим Законом;

обеспечить приведение министерствами и другими центральными органами исполнительной власти их нормативно-правовых актов в соответствие с настоящим Законом.

Президент Украины

В.Зеленский

г. Киев

16 января 2020

№ 463-IX


Закон действующий. Актуальность проверена 10.02.2021